席筱颖 作品数:10 被引量:13 H指数:3 供职机构: 江苏信息职业技术学院 更多>> 相关领域: 电子电信 文化科学 更多>>
基于产教融合的高职院校集成电路专业人才培养模式研究 被引量:1 2024年 随着人工智能产业的飞速发展,集成电路成为信息技术产业的技术核心,有利于促进高新技术产业发展,落实新质生产力发展理念。高职院校要坚持以就业为导向,全面深化产教融合、校企合作,优化集成电路专业人才培养模式,校企联合制定人才培养方案;对接行业、企业需求,完善集成电路专业课程体系,构建“岗课赛证”机制;编写集成电路专业特色系列教材,拓展专业课教学内容;校企共建集成电路产业学院,改善实训教学环境,提高学生实践能力;聘请企业专家担任兼职教师,打造“双导师”队伍,提高集成电路专业人才培养质量。 席筱颖关键词:高职院校 一种基于覆盖率的功能验证方法 被引量:3 2008年 针对功能验证的特点,在传统功能验证的基础上,引入覆盖率作为验证程度的反馈信息,从而有针对性地完善了验证环境,提高了验证程度.并以一款8位MCU为例,介绍了基于覆盖率的功能验证方法的具体实现. 席筱颖 毛志刚 殷景华关键词:验证环境 测试向量 石墨烯/氧化石墨烯压阻传感器转换电路设计及其可靠性研究 2025年 研究了石墨烯/氧化石墨烯压阻传感器被挤压时电阻的变化情况,同时设计了串联电阻法、电桥法和放大电路法转换电路,成功实现了将电阻值转换为电压值。利用仿真软件对3种转换电路的输出电压变化量和传感器电功率进行了测试,结果表明,放大电路法转换电路具有较优的热效应可靠性,为小阻值压阻传感器信号转换、读取和监测提供了有效的解决方案。 田希悦 席筱颖关键词:压阻传感器 转换电路 可靠性 “1+X”背景下“集成电路封装与测试”教学改革研究 2023年 目前国内集成电路封装测试行业发展迅速,需要大量高素质的封装测试技术人员。文章在分析《集成电路封装与测试》课程教学现状的基础上,从课程内容、教学方法与手段、考核内容和考核形式、如何融入课程思政等方面探讨教学改革的具体措施和建议。通过课程改革,真正实现课证融通,更好的为集成电路产业培养优秀的微电子技术人才;提升教师的教学水平和教学能力,加强专业的内涵建设。 戴志强 袁琦睦 石蓝 席筱颖关键词:教学改革 虚拟仿真技术 集成电路功能验证方法 2010年 本文首先介绍几种传统的验证方法并剖析其优缺点,然后针对基于仿真的功能验证引入提高验证效率的方法。从生成高质量测试向量和检测验证程度的完备性两方面介绍如何提高验证效率。 席筱颖关键词:测试矢量 PWM开关电源控制电路的抗电磁干扰设计 被引量:5 2017年 为提高开关电源控制电路的抗干扰性能,提出了3种设计方法。使开关电源控制电路工作在准谐振模式,并且控制与之配套使用的开关管在谷底导通,从而降低导通电流的尖峰值;通过采用"变频"技术,将开关电源中的电压和电流各次谐波的频带进行展宽,以降低高次谐波的幅度;通过限制开关管的电流,降低电流纹波。采用0.25μm 5 V/40 V BCD工艺设计了开关电源控制的电路SX1608,进行流片和封装测试,并将之应用在实际的开关电源中,经测试开关电源的电流纹波较小,抗电磁干扰能力较强。 徐振邦 居水荣 席筱颖 陈国金关键词:集成电路设计 抗电磁干扰 8位MCU设计验证及测试向量故障覆盖率分析 随着科学技术发展,嵌入式单片机正发挥着越来越重要的作用,广泛应用在生产、生活及科研领域。从实现数据采集、过程控制、模糊控制等智能系统到人类的日常生活,都离不开单片机。因此,嵌入式单片机设计成为科技工作者所关注的焦点。
... 席筱颖关键词:MCU 测试向量 文献传递 企业新型学徒制背景下基于“岗课赛证”融通课程体系的构建 2025年 校企合作、产教融合、协同育人是现代高等职业院校进行人才培养的重要途径。企业新型学徒制是一种新的育人模式,由企业和学校共同推进,其教育对象既包括学生和企业员工。该育人模式可以充分发挥学校与企业的双主体优势,在教育教学实施过程中更容易将产业岗位、课程教学、技能大赛、技能证书有机融合在一起,实现岗课赛证融通。本文围绕企业新型学徒制的背景和意义、“岗课赛证”融通课程体系的构建的核心要素,详细介绍了企业新型学徒制背景下基于“岗课赛证”融通构建课程体系的路径以及具体实践案例,最后进行了总结与反思。 张海磊 夏玉果 谢亚伟 席筱颖关键词:课程体系构建 一种通信收发电路的设计及其特性分析 被引量:1 2023年 阐述一种低功耗、高ESD性能的通信收发芯片,该芯片遵循的RS-485标准。针对该芯片的特性做出详细介绍,包括该芯片的整体功能、框图和引脚定义以及典型应用。探讨芯片特有的记性判断功能和相关电路设计,给出该芯片的ESD设计思路,包括芯片应用在通信电路的信号设计中,需要考虑的关键技术。 居水荣 席筱颖 戈益坚关键词:电路设计 ESD保护 “1+X”背景下的《半导体器件物理》课程改革的实践探索 2021年 2019年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,启动1+X制度试点工作,全面提高职业教育的人才培养质量。《半导体器件物理》是微电子技术专业的专业核心课,为其他核心专业课奠定最重要的知识基础,对专业人才培养起到支撑作用。本文意在探索如何在《半导体器件物理》课程中融入《集成电路开发与测试》1+X证书的考核标准,以提高教学质量,提升学生的应用能力。 席筱颖 黄玮 谢亚伟关键词:课程改革