孙岩
- 作品数：10 被引量：20H指数：3
- 供职机构：河北大学艺术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学理学一般工业技术更多>>
- 具身认知视角下高校美育通识课程教学改革研究
- 2025年
- 本研究基于具身认知理论探索高校美育通识课程的教学改革路径。传统教学常将审美窄化为视觉信息的被动接收,学生在课堂上存在“离身化”现象,艺术赏析类课程尤甚。具身视角则重新激活身体在审美中的核心中介作用,推动美育价值转向身心统一。改革特点聚焦唤醒身体感知、融合认知情感、重塑师生关系及评价标准。其核心价值在于提升学生感知与表达力,促进认知情感交融,创新教学模式,增强实践参与深度。据此提出开发具身活动、整合多模态资源、建立情境化评价及强化教师具身素养等策略,旨在引领美育回归育人本真。
- 刘娜孙岩
- 关键词：高校
- 浅谈音乐与医疗
- 2007年
- 我们大都有过这样的体会:在情绪低落时,听听优美的音乐,心境会有改观,心灵会得到慰藉。一首《摇篮曲》能使婴儿酣然入睡,阿炳的一首《二泉映月》不知使多少人潸然泪下。因此,现在人们对音乐已经有了一个新的、更深的认识——音乐不仅具有消遣、娱乐等功能,也具有医疗的功效,这就是我们所说的"音乐医疗"。
- 何源孙岩
- 关键词：音乐情绪低落
- 谈《成吉思汗》电影音乐的配器手法特点被引量：1
- 2009年
- 配器是音乐作品完成的最后程序,是决定作品成败的重要因素之一。作曲家莫尔吉胡在其影片《成吉思汗》电影音乐创作中,成功的运用了富有特色的乐队配器手法来体现影片的民族风格特点。
- 孙岩何源
- 关键词：《成吉思汗》电影音乐配器
- 电影音乐民族化、民族风格探讨被引量：5
- 2009年
- 电影音乐创作的发展和对时代精神表现上的追求,要在吸收西方音乐有益成果的基础上突出中国电影音乐的民族特色,才能使创作出的电影音乐作品具有时代的特征风貌和民族的精神内涵。
- 孙岩何源
- 关键词：电影音乐民族风格
- 小议音乐能力的培养被引量：9
- 2007年
- 在现代社会,能力的培养越来越受到教育者的重视,音乐能力也是如此。如何多层次全方位地培养和提高学生的综合音乐能力,不仅仅是知识技能灌输,还包括对音乐兴趣以及音乐感觉、理解、表现三大能力的全面培养。
- 孙岩
- 关键词：音乐能力音乐表现能力
- 电影《伊莎贝拉》的音乐元素分析
- 2009年
- 彭浩翔在影片《伊莎贝拉》电影音乐元素方面营造了无奈,悲凉、伤感却又带着一处希望的情绪,与影片的整体风格非常贴近。
- 何源孙岩
- 关键词：电影《伊莎贝拉》音乐元素
- 浅谈音乐教育与素质教育被引量：2
- 2007年
- 素质教育是当前基础教育改革的主旋律。音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德、智能、情感、身心健康等素质的形成有着其它学科不可替代的重要作用。重视音乐教育,是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的有效途径。
- 孙岩何源
- 关键词：音乐教育素质教育
- 浅议电影音乐的渲染效果被引量：3
- 2009年
- 电影音乐为影片进行多方面的渲染,其渲染效果,增强听觉感受,让观众在听觉气氛中进入电影情景中,产生身临其境的感觉。
- 何源孙岩
- 关键词：电影音乐渲染功能
