何婷婷
- 作品数：34 被引量：130H指数：6
- 供职机构：安徽医科大学更多>>
- 发文基金：安徽省自然科学基金安徽省自然科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- “党建+管理”视角下大学生四级寝室网格育人模式
- 2022年
- 学生党员政治强、业务精、纪律严、作风正,是新时代高校做好思想政治教育、推动工作提质增效可以挖掘的核心骨干和重要力量。党建引领育人目标下,构建以学生党员为核心的院系党委负责人-辅导员-党员网格员-寝室长四级寝室网格管理模式,发挥“党建+管理”育人合力,提高党建引领育人工作的精细化水平,深化大学生思想政治教育工作,培育和弘扬社会主义核心价值观。
- 陈伟何婷婷陈道俊
- 关键词：学生党员寝室
- 合肥市社区卫生服务机构慢性病防治能力建设的现况研究被引量：6
- 2013年
- 目的:了解目前合肥市社区卫生服务机构慢性病防治工作,慢性病防治人员对慢性病知识的掌握情况。方法:抽取合肥市每个行政区中约80%的社区卫生服务机构,通过自拟问卷调查这些机构慢性病防治的人、财、物现状,慢性病防治人员培训及其慢性病防治知识的掌握情况,以及慢性病工作开展能力的状况。结果:抽取的150家社区卫生服务机构中,仅26家(17.3%)设有慢性病科,参与慢性病防治的人员占技术人员的比例为35.3%;2008年,25.3%的机构没有慢性病防治经费,并且慢性病防治经费不超过2万元的机构达40.7%;94.7%的机构建立了纸质健康档案,仅有66.0%进行了分析;50.0%的机构建有档案基础信息系统,但均未使用,均为上级部门帮助建立。调查的567名慢性病防治人员中,文化程度和第一学历均以高中专和大专为主,参与慢性病防治工作的年限为2.0年(P50),职称为初级及以下的占78.6%;其中,参加了慢性病知识培训的人员达80.6%,但培训级别主要为县级和市级。在慢性病知识测试中,慢性病防治人员在恶性肿瘤和心脑血管病防治知识上的得分低于高血压和糖尿病防治知识;参加过慢性病防治培训和慢性病工作年限在4年以上人员的慢性病知识得分均高于没有参加过培训和工作年限在4年以下者(P=0.006和P=0.010)。结论:合肥市社区卫生服务机构慢性病防治工作在机构建设和队伍建设上力度都有所加强,但与国家平均水平和部分地区相比,仍有差距,应进一步加强慢性病防治能力的建设,从政策、经费、人员等方面给予支持。
- 何婷婷洪倩
- 关键词：慢性病社区卫生服务卫生人力
- 童年期虐待经历与医科大学生自杀意念自伤行为的关联性分析被引量：3
- 2017年
- 目的分析童年期虐待经历与大学生自杀意念和自伤行为的关联。方法采用分层整群抽样的方法,对某医科大学1621名大一大二年级在校生进行问卷调查。结果大学生童年期情感虐待、躯体虐待、性虐待的报告率分别为21.2%、26.0%、3.0%。自杀意念和自伤行为的检出率为6.5%和12.0%。χ~2检验显示,有任何童年期虐待经历大学生的自杀意念、自伤行为检出率均高于无虐待经历者(P<0.05)。多因素logistic回归模型显示,各类童年期虐待(情感、躯体、性虐待)均是自杀意念和自伤行为发生的独立影响因素(P<0.05)。结论童年期虐待经历可以增加大学生自杀意念和自伤行为的发生风险。
- 马玄邵宁宋先兵何婷婷万宇辉
- 细节管理在妇科护理安全隐患防范中的应用效果
- 2023年
- 在这一次的实验中我们所做的努力都是为了验证在妇科护理中运用细节管理预防安全隐患的应用效果。方法 本次实验的验证对象选择上是非常公平的,是面向我们医院在2021年9月至2022年10月这一期间内妇科所收治的所有患者中选择其中的70例重症患者,作为此次临床观察试验研究的主要对象,对他们的分组方式也是公平可以进行对比的,分组标准按照这些患者实际来医院的就诊的顺序,将患者分为两组,在本次实验的分组中要保证每组人数的均等都为35人一组。实验组采用详细的管理方法,对对照组的患者实行常用的科室管理办法。对两组疗效进行比较。结果 实验过后,两个组的结果差别是十分大且明显的,实验组患者在实施护理管理后,安全隐患实际发生情况、生活质量及心理状况临床指标、护理服务的满意度及质量等方面,所有评分优势都较为显著,把两个组中对应的各项研究指标的数据进行对比分析,这些数据的p值都小于0.05,具有统计学分析基本意义。结论 在进行妇科护理防范安全隐患工作的过程中,采用细节管理路径,可以有效地提高患者的生活质量和心理状态,从而可以有效地控制安全隐患的发生,这对于提高临床护理服务的质量和满意度有很大帮助,还可以对妇科临床护理管理工作的顺利开展起到一定的积极作用。
- 何婷婷
- 关键词：细节管理妇科护理安全隐患
- 2015届预防医学专业毕业生就业调查分析被引量：3
- 2017年
- 目的:为进一步推进毕业生就业和人才培养提供参考。方法:通过对2015届预防医学专业毕业生142人就业情况进行调查分析,利用学院资料库获得基线资料,借助网络等调查毕业生就业方向和就业单位性质等情况。结果:调查发现就业率保持较高水平;就业去向与专业较为对口;考研人数比例增加。结论:学院应重视学生实践能力培养,加强就业指导,拓宽就业渠道,不断增强预防医学专业毕业生的就业竞争力。
- 陈可洋李涛吴庆四胡传来何婷婷
- 关键词：就业
- 先进班集体构建影响因素分析——大学生群体视角
- 2016年
- 根据当前大学生群体的特征,分析当前高校先进班集体构建的影响因素。采取问卷调查收集信息,用均数和标准差描述连续型资料,用构成比表示分类资料,用多水平的方差成分模型来分析影响先进班集体构建的影响因素。多因素分析结果显示,个体水平上的自我效能感较强、有自我提升规划、集体参与度高、班级荣誉感强和班干部团队满意度高,以及班级水平上的班级制度落实较好等因素是学生综合素质评定分数的促进因素,是先进班集体构建的影响因素。
- 何婷婷杨艳陈军
- 关键词：大学生先进班集体影响因素
- 童年期虐待与医科大学生心理亚健康的关联性研究被引量：11
- 2018年
- 目的了解童年期虐待经历与医科大学生心理亚健康的关联。方法按照分层整群抽样的方法,选取某医科大学大一大二年级1 621名在校生为研究对象,了解其一般人口统计学信息、童年期虐待经历及心理亚健康情况,建立多因素Logistic回归模型分析童年期虐待对大学生心理亚健康的影响。结果医科大学生心理亚健康的检出率为16.9%,男生(20.3%)高于女生(14.5%),差异具有统计学意义(=9.34,P<0.01)。品行问题、情绪问题和社会适应不良的检出率分别是17.1%、23.3%和14.8%,男生均高于女生,差异有统计学意义(P值均<0.05)。童年期虐待的检出率为34.4%,男生(41.6%)高于女生(29.2%),差异有统计学意义(P<0.01)。其中情感虐待、躯体虐待、性虐待的发生率依次为21.2%、26.0%和3.0%,男生均高于女生,差异有统计学意义(P值均<0.01)。多因素Logistic回归模型显示,在控制相关混杂因素的作用后,情感虐待(OR=2.35,95%CI:1.77-3.13)、躯体虐待(OR=2.29,95%CI:1.74-3.02)、性虐待(OR=3.78,95%CI:2.08-6.87)和童年期虐待(OR=2.74,95%CI:2.01-3.71)仍是医科大学生心理亚健康的独立危险因素。结论童年期虐待经历是医科大学生心理亚健康的重要影响因素,加强对童年期虐待问题的重视和干预,有益于大学生心理亚健康的促进。
- 邵宁马玄宋先兵何婷婷万宇辉
- 关键词：医科大学生心理亚健康
- 皖中公共卫生体系慢病防控人力资源现状分析被引量：14
- 2013年
- 目的分析皖中公共卫生体系慢病防控人员的数量和质量，为合理调整与建设慢病防控专业队伍提供科学依据。方法2011年3月～6月于合肥和安庆两市普查辖区内所有疾病预防控制中心（centerfordiseasecontrolandprevention，CDC），依据行政区划分层抽样调查社区卫生机构（communityhealthserviceinstitutions，CHSI）；并调查两类机构所有慢病防控人员。结果17家CDC慢病防控人员占人员总数4．2％，专兼职比为1：1．1，有外聘人员；其中67．6％为男性且67．6％为预防医学专业背景，本科及以上学历者占64．7％。171家CHSI中72．5％设有慢病防控专管人员，防控人员占技术人员的39．3％，其中专职比例28．7％，女性占65．6％，89．6％出自于医护专业，大专、高中专及以下学历分别占44．7％和33．9％。两类机构慢病防控人员平均工作年限[P50（P25，P75，）]为2（1，4）年，45岁以下青壮年占81．7％，中级及以下职称者占96．4％，慢病知识总知晓率为66．1％，77．8％近5年接受过专业培训，但培训以本级为主且次数较少。结论皖中慢病防控人力资源发展滞后，为满足人们日益增长的防治需求，应着力改善慢病防控队伍兼职多、培训少以及社区人员学历低和缺防保等现状。
- 洪倩何婷婷李贤相张露胡珍珍蔡广菊
- 关键词：公共卫生管理慢性病
- 实施本科生导师制 增强大学生就业能力被引量：2
- 2009年
- 大学生就业能力直接影响就业状况,因此,提高就业能力是高校实现毕业生充分就业的重要举措,而实施本科生导师制是增强大学生就业能力的有效渠道。
- 江浩何婷婷
- 关键词：本科生导师制大学生就业能力
- 大学生素质需求状况调查与分析被引量：1
- 2009年
- 当代大学生综合素质状况,是高等教育工作者十分关注的一项课题。为客观正确地了解大学生综合素质现状,我们进行了多方位的调查研究,通过统计分析比较,寻找出大学生在综合素质方面的薄弱环节,这对建立相对科学的大学生综合素质测评体系,激发大学生积极主动地参与相应的素质教育和拓展训练活动,促进和提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。
- 王贵松江浩高荣李伟斌何婷婷
- 关键词：大学生测评体系
