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陈建海

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:浙江大学人文学院哲学系更多>>
相关领域:文化科学历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇实用主义
  • 2篇主义
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇教学方法
  • 1篇新文化
  • 1篇新文化运动
  • 1篇学科
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学专业
  • 1篇人文
  • 1篇人文基础
  • 1篇人文基础学科
  • 1篇生活教育
  • 1篇生活教育理论
  • 1篇实用主义教育
  • 1篇实用主义教育...
  • 1篇陶行知
  • 1篇囚徒困境
  • 1篇文化

机构

  • 4篇浙江大学
  • 1篇温州师范学院
  • 1篇杭州第二中学

作者

  • 4篇陈建海
  • 1篇莫法有

传媒

  • 1篇江汉论坛
  • 1篇福建高教研究
  • 1篇浙江树人大学...
  • 1篇青年学研究

年份

  • 3篇2004
  • 1篇2003
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
会计企业信用的“囚徒困境”与产权基石
2004年
会计企业信用是信用体系中不可或缺的重要组成部分,当前发生会计企业信用危机的主要根源在于市场经济制度的不完备性,是"囚徒困境"效应的一种折射。在市场经济还处在不断完善的现阶段,外在的制度约束,特别是产权的明晰与完善,在打破这个困境,维护和重建会计企业信用上显得尤为重要。
陈建海顾珠风
关键词:囚徒困境产权
五四新文化运动中的实用主义和马克思主义被引量:1
2003年
本文论述了实用主义和马克思主义在五四新文化运动的地位、作用和相互关系,并结合历史背景分析了它们在不同时期影响力的变化,以及最终的历史命运。文章还就改良与革命、“问题与主义”之争进行了不同于传统的评论,认为它们的分歧是属于统一战线内部的争论,而不是当时思想战线的主要矛盾。
莫法有陈建海
关键词:新文化运动实用主义马克思主义
实用主义教育理论与生活教育理论的比较
2004年
本文就“教育即生活”与“生活即教育”、“学校即社会”与“社会即学校”、“做中学”与“教学做合一”三个方面,对杜威实用主义教育理论与陶行知生活教育理论进行比较。文章认为,陶行知的教育思想固然受到杜威的影响,但两者又有质的差异。生活教育理论不是对杜威学说的简单沿袭,而是陶行知批判地吸收、借鉴,并结合自己的教育实践总结出来的一种新的理论创新与超越。
陈建海徐敏
关键词:实用主义教育理论生活教育理论教学方法陶行知
人文基础学科(哲学专业)教学内容、方法与手段改革的思路与对策
2004年
教学内容、方法与手段的改革也就是教什么如何教的问题。文章在分析当前教学现状的基础上指出,现代教育要求人文基础学科(哲学专业)在以人为本、学生为中心和个性化教育三原则上。推进课程改革,突出“经典文本”和“对话”教学,加强“体验”环节,充分利用信息平台等几个方面转变传统教学模式。
陈建海
关键词:人文基础学科哲学专业教学内容教学方法教学改革个性化教育
共1页<1>
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