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主动适应新形势,建立护士长全程培训机制: 护士长是科室护理学科的带头人,护士长素质的高低与科室护理质量密切相关。近年来,市场经济的发展及军队的精简整编,给军队医院的护理队伍带来了强大的冲击,造成护理人员大量流失。据统计,近5年来,我院护士长队伍离岗率高达90％。...; 邓屏; 关键词：护士长医院护理护理质量; 文献传递

系统健康教育与心理干预对哮喘患者抑郁和躯体症状的影响被引量：23: 2010年; 目的探讨健康教育与心理干预对哮喘患者抑郁和躯体症状的影响,为推行健康教育及心理干预提供参考依据。方法采用目的抽样法选取2007年3月至2008年3月某院确诊的48例支气管哮喘伴抑郁的患者,按随机数字表法将其分为干预组(n=24)和对照组(n=24);对照组患者给予常规药物治疗、健康教育及心理干预;干预组患者在常规药物治疗的基础上进行系统地健康教育及心理干预,总疗程3个月。治疗前后两组患者均采用抑郁自评量表(self-rating depressivescale,SDS)、汉密顿抑郁量表(Hamilton depression rating scale,HRSD)进行评估,并对患者躯体症状改善情况进行分析。结果支气管哮喘患者中治疗前合并抑郁者占60%(48/80)。经过健康教育与心理支持治疗3个月后,两组患者的SDS、HRSD评分均低于治疗前(均P<0.05),且干预组与对照组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预组患者的躯体症状改善情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论支气管哮喘患者常合并抑郁,健康教育与心理干预不仅有助于支气管哮喘患者改善抑郁症状,而且有益于患者躯体症状的改善。; 邓屏; 关键词：支气管哮喘抑郁健康教育心理干预

医院改制中护士工作不安全感与躯体化不适相关性研究被引量：3: 2008年; 目的探讨医院改制中护士工作不安全感与躯体化不适的关系。方法对348名健康护士采用躯体化评定工具和工作不安全感问卷进行问卷调查,对调查结果进行相关分析。结果改制过程中护士工作环境的不安全因素增多,其工作不安全感明显增加;护士躯体化不适总分分别和失去工作的重要性和可能性评分,以及工作不良改变的重要性和可能性均呈显著正相关(r=0.31～0.52,P<0.01)。护士躯体化症状分与工作不良改变的可能性及失去某一工作特性的重要性均呈显著正相关(t=4.99、2.54,P<0.01～0.05)。结论护士工作环境的不稳定性与躯体化不适密切相关;工作不良改变的可能性和失去某一工作特性的重要性等因素是影响护士躯体化不适的重要因素。; 郑洁英陈小燕邓屏卢琼芳李红政; 关键词：护士躯体化

长时间持续护航官兵疲劳状况及影响因素调查被引量：2: 2015年; 疲劳是一种生理心理现象,由机体脑力与体力活动过度、精神刺激过多或进行某种单调活动所致,疲劳导致作业能力明显下降^（[1-2]）。对长时间执行护航任务的官兵而言,慢性疲劳状态可能影响任务的完成效率。本研究以连续参加两批次亚丁湾护航某编队某补给舰官兵为研究对象,调查持续护航应激条件下官兵的疲劳状况,并探讨其影响因素,为今后执行常态化护航任务时官兵的心理防护提供参考依据。; 刘小兵宁丽明邓屏李汉宁林汉李逸鸿罗维肖; 关键词：护航官兵影响因素

精神科陪护与非陪护病房健康教育效果评价被引量：5: 2010年; 目的探讨精神科陪护病房与非陪护病房健康教育效果的差异性。方法按住院病区不同分别抽取陪护病房50例患者设为陪护组，非陪护病房50例患者设为非陪护组，非陪护组接受常规健康教育，陪护组患者与家属分三个阶段同时进行健康教育。于入院时及出院时采用简明精神病评定量表评定临床疗效，并比较两组住院天数、健康教育达标率。结果出院时两组简明精神病评定量表评分均较入院时有显著下降（P〈0．01），两组间比较均无显著性差异（P〉0．05）；但陪护组住院天数显著少于非陪护组（P〈0．01），而出院时健康教育达标率显著高于非陪护组（P〈0．05）。结论陪护病房健康教育存在双重性、短暂性、排斥性、反作用性等特异性，但效果优于非陪护病房。; 李珊珊邓屏石光黎燕秦子君; 关键词：陪护病房健康教育精神科简明精神病评定量表

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邓屏