覃海川
- 作品数：20 被引量：17H指数：3
- 供职机构：南宁职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 三维动画基于VRay的分层渲染技术研究
- 2013年
- 三维动画制作产业化进程中渲染是十分重要的,提高渲染效率的途径有多种,但使用有限的硬件资源,如何高效地渲染得到真实生动的效果是每个从业人员的追求。基于此目的进行探讨有限硬件条件下三维动画分层渲染的三种技术。
- 覃海川
- 关键词：三维动画VRAY渲染器
- 高职动漫专业实训基地建设规划的“五项基本原则”被引量：4
- 2015年
- 实训是高职院校动漫人才培养体系中核心环节。实训基地是实训教学过程实施的实训场所,文章就高职动漫实训基地建设规划提出五大建设基本原则。
- 覃海川
- 关键词：高职院校动漫专业
- 邕剧的动漫文创产品研究
- 2018年
- 在动漫语境下开发南宁传统戏曲邕剧的文化创意产品,是传统戏曲发展、传承的新路径。将动漫化手段与传统戏剧的结合,为邕剧提供了全新的传播平台;以邕剧为源的动漫周边产品开发,让邕剧融入现代,汇入文创、旅游产业,形成基于动漫语境的邕剧的动漫化传播策略,为邕剧的传承与创新创造了新的空间。
- 覃海川
- 关键词：邕剧动漫
- 动漫在高职学生意识形态教育中的应用探讨
- 2020年
- 本文分析动漫在高职院校学生意识形态教育中应用的心理机制,提出动漫在高职院校学生意识形态教育中应用的有效策略:建立院系党委统一领导的意识形态宣传制度,以动漫文化为“疏”,让社会主义核心价值观传播无“堵”;提高高职思想政治理论课程教师和思想政治教育工作者对动漫的认识,提高动漫文化素养;利用动漫文化增强思想政治教育的实效性,让思想政治教育的文本“活”起来;通过教学内容渗透动漫文化、举办动漫讲座和漫画大赛等校园活动,拓宽学生对动漫文化的价值认知方式,正确引导学生的价值认同。
- 覃海川
- 关键词：动漫文化高职学生意识形态教育主流价值观
- 数字动画的设计美学特征
- 2011年
- 数字动画是基于数字技术生成的新型动画艺术系统。数字动画的互动性、特有的超强的虚拟现实性使动画成为一种典型的数字艺术形式,因此数字动画的创作与评判不应沿用传统艺术的美学理论,而应当确立以数字美学为核心的美学评论体系。最大限度的创造幻境的真实感,最大限度地制造感官快感,最大限度地奇观化、狂欢化成为数字动画的主要设计美学诉求。
- 覃海川
- 关键词：数字动画
- 动漫影视语境与VR语境之比较
- 2020年
- VR的沉浸式与交互式体验效果和特殊的音画效果相结合,为用户提供了截然不同的体验。基于VR的影像产品与传统的动漫影视有什么不同之处,VR在进行叙事方面又表现如何,值得我们思考和探索。本文尝试从几个方面分析VR语境的特点与动漫影视语境的特点及差异,对VR叙事的未来发展进行相应思考。
- 谭卫泽覃海川
- 关键词：视听语言叙事
- 三维可视化数字技术与文化遗产的传播
- 2013年
- 三维可视化数字技术以其强大的现代传媒特性拓展了人们想象和生存的空间,必将成为对优秀民族文化的继承和创新重要传播形式。文章分析了三维可视化数字技术的意义与现状、三维可视化数字技术作为一种传播形式的特点以及三维可视化数字技术在文化遗产保护中的应用。
- 覃海川
- 高职动漫专业课程创新研究
- 2016年
- 对高职动漫专业课程创新进行探讨,提出动漫专业课程创新应找准创新的基准点,开展课程体系结构设计的创新以及课程内容选择与课程考核的创新。
- 覃海川
- 关键词：高职动漫教育创新课程课程设计
- “双创”驱动下高职动漫专业人才培养
- 2017年
- 本文分析“双创”背景下动漫教育的现状及其存在的问题，从构建“创＋作”二合一的动漫人才培养模式、建立区域范围内的“动漫高职院校联盟”、建立灵活的教师管理制度、深入开展校企合作等方面提出“双创”驱动下高职动漫专业人才培养路径，以实现工学结合，真正让学生与市场无缝对接。
- 覃海川
- 关键词：高职院校动漫专业
- 全媒体时代高职广告艺术设计专业实践课程建设路径探讨被引量：1
- 2023年
- 本文阐述全媒体时代广告产业的特点,分析全媒体时代高职广告艺术设计专业实践课程建设面临的问题,从全媒体时代广告业态需求出发,探索两层递进“理实一体化”课程建设、构建清晰的职业岗位培养路径、校企协同创新与服务区域经济的新模式、加快“岗课赛证”职业教育特色明显的实践课程体系建设等路径,为职业院校广告艺术设计专业实践课程建设提供新思路。
- 覃海川
- 关键词：全媒体时代职业教育艺术设计专业实践教育
