蒋志伟
- 作品数：15 被引量：33H指数：2
- 供职机构：湖北第二师范学院更多>>
- 发文基金：国家体育总局体育哲学社会科学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术更多>>
- 民生体育和大众体育的比较被引量：4
- 2015年
- 本文通过文献调查法、访谈法等,将民生体育和大众体育的概念、背景、范畴、发展现状进行对比,这为梳理两者的关系,促进民生体育发展,加强人们对于民生体育的了解,优化民生体育的发展路径提供了理论借鉴。
- 蒋志伟曹秀玲袁田邱睿
- 关键词：民生体育大众体育民生体育
- 新发展理念背景下“体教融合”的实践成效、困境与推进策略——基于湖北省体教融合典型案例的调研和分析
- 研究目的:习近平总书记提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"的新发展理念具有高度的普及性和适应性价值。在"教育为本、协同育人"背景下,我国体教融合发展进入了新阶段、新时期、新形势,2020年8月《关于深化体教融合促进青少...
- 史彬蒋志伟张学国任洪堰
- 对义务教育3～6年级阶段学生身体素质发展动态的研究被引量：1
- 2016年
- 为了解现阶段小学生身体素质发展状况，本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法等方法，选取2015年武汉市洪山区义务教育3~6年级阶段学生体质测试数据与《全国中小学生体质测试标准》进行横向比较，与2012—2014年3年同年级的体测数据进行纵向比较，通过访谈法理清影响3~6年级阶段学生身体素质发展的诸多因素。基于此，提出提高3~6年级阶段学生身体素质的对策，以期为3~6年级阶段学生身体素质发展提供参考。
- 蒋志伟
- 关键词：身体素质柔韧
- 对于体育师范类学生教学个性化培养模式的理论建构被引量：2
- 2012年
- "要求全面发展和具有独立的个性"是我国教育目的的基本点,体育师范类专业是为我国培养未来体育教育工作者的,因此在体育教育中运用教学个性化的理论培养体育师范生是体现了"全面发展"和"独立个性"的要求的。本文运用文献资料法和专家访谈法对体育师范类学生教学个性化培养模式进行理论探索,为下一步的体育师范类学生教学个性化培养模式的实验研究打下基础。
- 蒋志伟
- 关键词：教学个性化
- 传承、传播与发展：僵狮子民俗的文化生态学分析
- 研究目的:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承和发展,2018年出台的《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》对弘扬中华优秀传统文化,弘扬公序良俗,开发传统节日文化用品和舞龙、舞狮...
- 蒋志伟黄莹喻恒之
- 关键词：民俗文化生态学传承
- 乡村振兴背景下民俗文化的AR赋能传承——基于黄陂僵狮子民俗的数字化保护
- 研究目的:"乡村振兴、开展移风易俗和加强文化遗产保护传承"是十九大做出的重大战略决策。""产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"是十九大报告中乡村振兴战略的总要求。在乡村振兴背景下,以AR技术赋能民俗文化的数...
- 黄莹蒋志伟卢佳雯吕奥龙
- 关键词：AR数字化保护民俗文化
- 我国CBA联赛外籍球员引进和管理制度的研究
- 研究目的:本研究从我国CBA联赛外籍球员引进的现状出发,对CBA联赛外援引进和管理制度进行深入剖析,以揭示现行CBA联赛外援引进和管理制度的存在的问题,并提出完善CBA联赛外援引进和管理制度的对策和建议,为我国CBA联赛...
- 王郓蒋志伟
- 关键词：外籍球员CBA
- 文献传递
- 北京奥运会对中国体育发展的影响
- 2011年
- 现代奥林匹克运动会不仅是当今世界上历史悠久、规模宏大和水平最高的综合性国际体育竞赛,而且也是影响深远、参与人数最多的社会文化活动。北京奥运会的举办对我国的政治形象、经济效益、文教发展和科技进步都产生了积极的影响,体育更是受益无穷。本文采用文献分析法对北京奥运会在我国体育发展中所起的作用进行归纳总结。
- 蒋志伟
- 关键词：奥林匹克北京奥运会中国体育
- 体育新闻策划的流程与优化被引量：2
- 2017年
- 体育新闻策划工作对于提升体育新闻传播成效发挥着重要的作用,也正因为如此,新闻策划逐渐成为体育新闻媒体提升自身市场竞争力的重要手段。随着体育新闻传播环境特别是市场竞争环境的改变,体育新闻策划也呈现出一些新的发展方向与发展趋势。本文阐述了体育新闻策划的操作流程,探讨了体育新闻策划的优化策略。
- 蒋志伟
- 关键词：体育新闻新闻策划
- 体育教育专业学生教学个性化培养模式的理论构建与实践研究被引量：1
- 2014年
- 体育教育师范类专业是为我国培养体育教育工作者的主要形式,体育教育中运用教学个性化的理论培养体育师范生体现了"全面发展"和"独立个性"的要求。本文以"体育教育专业学生教学个性化培养模式"为研究对象,通过文献资料法和专家访谈法建立了体育教育师范类学生教学个性化理论培养模式,在理论模式的指导下运用实验法和调查法对教学个性化培养模式的教学效果进行研究,研究的结果表明教学个性化可以完善教育者的个性,做到因材施教,发展学生个人兴趣,有利于培养学生终身体育的意识和提高教学效果。
- 蒋志伟陈勇王康
- 关键词：体育教育专业教学
