肖钰士
- 作品数：25 被引量：61H指数：5
- 供职机构：怀化学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理文学更多>>
- 影响德育管理实效性的因素及德育方法科学化走向被引量：7
- 2010年
- 德育在狭义上又称思想政治教育。当前，国际国内形势的急剧变化，导致我们的德育在面临有利环境的同时，也面临着严峻的挑战。基于当前学校的德育工作的艰巨任务和现实情势，实效性指向意义成为了引起广泛关注的因由。但不容否认，现有的研究尚未抵达德育隐藏最深的合理内核，德育的理论与实践、科学化与实效性因此存在实际上的若即若离。
- 肖钰士
- 关键词：德育方法实效性德育管理思想政治教育德育工作
- 郭汉民五步教学法在中学历史教学中的实践探索
- 2018年
- 郭汉民教授的研讨式五步教学法是我国90年代以来教育实验的成果之一,它将教学活动分为教学示范和布置任务,学生查找资料及撰写讲稿,小组讨论、学生讲课、师生评议,教师做阶段性的综述,期末总结等五个步聚,在大学教育中取得了令人满意的效果。在中学历史教学实践中,我结合中学生的生理与心理特点,让学生撰写讲课提纲代替大学生必须完成的论文,并辅助以与主题相关的图片资料和实物,用设计的问题来引导学生往正确的价值观上面靠拢,鼓励学生把上课的心得体会用自己的文字表述出来,因而取得了良好的成效。五步教学法在中学历史教学实践中,提高了学生们上课的自主性,促进了班里同学们相互之间的感情,促使学生成绩得到较大的提升,增进了师生之间的感情。当然,在推广和应用五步教学法中,也有一些需要教师注意的事项。
- 陈海燕肖钰士
- 关键词：五步教学法中学历史教学
- 论教学过程中学生创新能力发展的障碍及克服
- 2003年
- 教学过程中学生创新能力发展的主要障碍有:教学方法单一;自主活动较少;盲目崇信权威;思维僵化凝固;不善于质疑问难;课堂气氛沉闷。针对不同的障碍,提出了相应的克服措施。
- 肖钰士
- 大学生创新能力培养现状的实证研究——基于五所高校的调查被引量：7
- 2012年
- 对五所大学962名大学生的调查表明:我国大学生具有创新意识,但创新思维能力一般,创新实践能力比较弱。高校在培养大学生创新能力的措施方面还存在一些问题,大学生希望学校能够给他们创新能力的发展提供一些支持条件。建议构建全程分段创新教育课程体系;推行学生活动本位的教学方法;强化实践教学环节;实施表现性评价制度。
- 肖钰士
- 关键词：大学生创新思维能力创新实践能力
- 论中学教师教育科研素质的培养被引量：19
- 1994年
- 论中学教师教育科研素质的培养西南师范大学肖钰士作为一名合格的教师，究竟应该具备哪些素质呢？一般认为教师必须具有高尚的道德品质、合理的知识结构和实际的教育能力等素质。但是，作为中学教师，具备这些素质是否就够了呢？或者说，他们的素质结构就已臻于完善和合理...
- 肖钰士
- 关键词：教育科研素质中学教师教育科学研究高师院校教育课程教研组
- 论中小学教学中质疑素质的培养被引量：11
- 2002年
- 培养中小学生的质疑素质,有利于发挥学生的主体作用,有利于丰富学生的知识结构,有利于培养学生的创造力。培养学生质疑素质的基本措施是,激发学生强烈的求知欲,营造良好的教学心理环境,鼓励学生冲破迷信权威的心理障碍,引导学生克服思维的惰性,教给学生质疑的技巧。
- 肖钰士
- 关键词：中小学教学教学过程创造力
- 中小学教师创新素质的缺失及对策被引量：5
- 2003年
- 许多中小学教师缺乏创新素质 ,主要表现在敬业精神不高、知识结构有缺陷和创新能力匮乏三个方面。导致教师创新素质缺失的原因是 :顽固的应试教育 ,不力的师德教育 ,偏低的教师工资 ,僵化的教学管理 ,残缺的教师培训 ,失当的高师教学。提高教师创新素质的根本措施是 :彻底扭转应试教育 ,建立师德教育机制 ,提高和落实教师的待遇 ,改革教学管理制度 ,完善教师培训体系 。
- 肖钰士
- 关键词：中小学教育教师教育改革
- 中小学教师成为研究者的障碍及其突破被引量：1
- 2005年
- 肖钰士曾文英
- 关键词：教师教育科研工作压力办学条件
- 中小学教师与不同类型学生交往的策略
- 2003年
- 论述了不同成绩类型的学生、不同气质类型的学生和不同性格类型的学生的特点 ,在此基础上 。
- 肖钰士
- 关键词：中小学教师交往策略师生关系情绪情感交流
- 中小学生质疑素质的培养
- 2002年
- 质疑素质,包含两方面的意思:其一是敢于怀疑权威（包括教师和书本知识）、敢于向它们挑战的精神;其二是善于发现问题和提出问题的能力。质疑素质是优秀人才尤其是创造性人才不可缺少的素质。然而,仔细观察我们的中小学课堂教学,我们就会发现,学生质疑素质是一个“被遗忘的角落”,大多数学生患上了“质疑素质缺失症”。许多教师也没有意识到学生质疑素质的重要性,更不用说着意去培养。鉴于这种情况,笔者拟对中小学生质疑素质的培养问题谈点粗浅的看法。
- 肖钰士
- 关键词：素质教育知识结构课堂教学
