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王晓捷

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：邯郸市第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇高中生
  • 2篇教学
  • 2篇教学策略
  • 1篇学问
  • 1篇有机化学
  • 1篇数学
  • 1篇素质教育
  • 1篇题解
  • 1篇教育
  • 1篇化学问题
  • 1篇化学问题解决
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究
  • 1篇测查

机构

  • 3篇首都师范大学
  • 1篇邯郸市第二中...

作者

  • 4篇王晓捷
  • 1篇董素静

传媒

  • 1篇化学教育
  • 1篇神州
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
怎样培养高中生学学习数学的兴趣
2012年
当代中学生大多都面对这样一个问题，就是把学习看成一种负担，一种任务，大都在老师、家长的强制下学习，使得学生的成绩总是不理想，从而也造成了家长、学生、老师的烦恼。尤其对于数学学习，这种现象更加突出。
王晓捷
关键词：数学素质教育
高中生有机化学认知结构的测查与分析
为解决学生有机化学的学习困难,更好地开展化学教学,需要教师了解学生的已有化学认知结构。现有的对认知结构的研究,它们往往使用一种研究方法,这样得到的结论不能全面地反映学生的认知结构。本文采用多种研究方法共同实施的复合式研究...
王晓捷
关键词：有机化学教学策略
文献传递
高中生化学问题解决中认知结构的个案研究被引量：1
2011年
学生的化学认知结构是内隐的，通过某种方法切实了解学生头脑中的认知结构，将对化学教学具有重要意义。使用出声思维法将化学问题解决过程中的思维过程外化，通过对受试问题解决过程的录音材料的文字化、概念图化和问题解决行为图化，综合分析了化学认知结构中陈述性知识、程序性知识、策略性知识及各部分知识间的结构与逻辑关系，为实施有效教学提供案例。
王晓捷董素静
建构良好的化学认知结构的教学策略
2011年
化学教学的核心是帮助学生构建优化的化学认知结构。化学教育工作者可以通过了解学生的原有化学认知结构、激发学生积极的学习态度、渗透化学的思想方法和整体性教学等策略来帮助学生构建优化的化学认知结构。
王晓捷
关键词：教学策略
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共1页<1>
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