杨彦平
- 作品数：21 被引量：29H指数：3
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- 对学生品德发展评价的若干思考
- 2022年
- 学生品德发展评价是教育评价中的重点也是难点,为提升学生品德发展评价的科学性和有效性,要以学生的发展为本,基于学生品德发展与培养实践设计评价指标;抓住评价的核心内容与关键指标;合理运用现代信息技术,避免评价中的技术主义倾向,以评价为手段激发学生的潜能,促进学生全面健康发展。
- 杨彦平
- 关键词：品德发展品德评价
- 当前学校心理评估的现实需求与实施建议
- 2025年
- 在学校心理健康教育工作中,我们需要对学生的发展状况进行调查,以便了解学生的心理健康状况、个性特点、学习动机等,为教育教学提供依据,而如何运用专业、有效的评估工具开展规范化的心理评估是这项工作的基础。采取多样化的评估方法、跨部门协同自主研发与推广本土化的评估工具、建立规范化的心理评估长效机制有助于提升学校心理健康教育工作的成效。
- 杨彦平
- 关键词：心理健康教育
- 学校心理健康教育中的问卷编制
- 2025年
- 学校在开展心理健康教育工作时需要了解学生的学业、情绪、人际等心理发展状况,而问卷是便捷、有效获得信息的途径。问卷设计时要从学生、教育教学的实际需求出发,明确设计主题、内容和问题,从系统观和逻辑性上加以思考,以提升问卷调查的可信度与针对性。问卷设计的关键是主题、结构与题目,而核心问题的设计是问卷编制的难点,可通过了解学生的需求、教师的教育教学经验等途径加以解决。
- 杨彦平
- 关键词：心理健康教育心理评估问卷设计
- 中小学教师心理健康发展现状分析与对策思考被引量：3
- 2020年
- 对上海市中小学教师心理健康发展现状的抽样调查表明,教师的主观幸福感和心理健康状况总体良好;教师的心理压力主要来自工作负担重、社会要求高、高升学率期待等方面;教师缓解压力的方式以休息、娱乐、旅游等简单的休闲方式为主。为提升教师的心理健康水平,要采取相应策略,如建立区域教师心理援助与辅导中心,定期对教师进行心理健康测试和教育,普及相关的心理保健知识,注重教师的职业生涯规划指导,等等。
- 杨彦平
- 关键词：教师心理健康职业倦怠心理压力
- 通过观察与评估识别心理困境学生的策略
- 2025年
- 家庭环境、个性特点、社会压力等因素会引发学生在学业、情绪、生涯和社会发展中的困境。一般的心理评估工具很难将这些心理困境学生高效、全面地识别出来。教师可以通过对学生日常行为的观察、课堂表现、作业变化、情绪波动及时识别心理困境学生,进而开展有针对性的教育。
- 杨彦平
- 关键词：心理困境
- 疫情期间学生、家长及教师心理状态调查研究被引量：10
- 2020年
- 对上海中小学生、家长、教师的在线网络问卷调查发现,三类群体疫情期间的心理状态比较平稳。学生的心理危机随着年级增加会有所提升;教师群体中毕业班教师和年轻教师心理危机发生率较高,学科之间的差异不明显;家长心理危机发生率不存在年级差异;家长和教师居家期间存在一定的焦虑情绪。疫情后期的心理干预除了宣传外,还要加强调研与对重点对象的关注,开展积极正向的心理健康教育和生命教育。
- 杨彦平
- 关键词：心理危机疫情心理援助
- 从动态评估的视角看学生的心理发展与教育
- 2025年
- 通过近5年对中小学生心理发展状态的网络动态评估分析发现,学生的心理健康呈现动态变化的趋势,尤其是焦虑情绪和心理压力波动明显。中小学校要从动态评估的视角关注学生心理发展,通过动态评估、危机预防、家校合作、个别辅导、全员导师、医教结合等多种方式开展心理健康教育工作。
- 杨彦平
- 关键词：焦虑情绪心理压力心理健康教育
- 关注学生“心理脆性”,营造安全健康的发展空间
- 2023年
- 2023年5月,教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》(以下简称《行动计划》)。《行动计划》指出,要“培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质”。因此,当前学校和家庭既要培养学生的心理韧性、心理资本等,也要关注学生的心理压力和“心理脆性”。
- 杨彦平
- 关键词：《行动计划》自尊自信专项行动计划意志品质心理韧性
- 上海市中小学心理健康教育课程建设与推进思考
- 2021年
- 心理健康教育课程是推进中小学心理健康教育的重要途径和主要抓手。经过三十多年的实践探索,上海市中小学心理健康教育课程通过主题调研、情景创设、互动体验、沟通分享等方式,提升了心理健康教育课的针对性与有效性,形成了市、区、校三级推进心理健康教育课程建设的良性运作机制。中小学心理健康教育课程实施要注重长效化落实,要确保课时,加强学科融合,重视校本化实施,切实提升课程质量。
- 杨彦平
- 关键词：心理健康教育课程
- 学校心理健康教育中的调查报告撰写
- 2025年
- 撰写调查报告是调查研究的最后一个环节。一般来说,调查报告包括标题、摘要和正文三个部分。正文是最关键的部分,正文叙述时要层层递进、详略有致、逻辑清晰,在对调查背景、工具、过程略加阐述的基础上,重点分析调查结果,从而为对策建议提供数据和证据支持。
- 杨彦平
- 关键词：问卷心理健康教育
