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李玉伟: 作品数：47 被引量：142H指数：6; 供职机构：上海海洋大学更多>>; 发文基金：博士科研启动基金国家高技术研究发展计划上海市教育委员会重点学科基金更多>>; 相关领域：文化科学农业科学交通运输工程生物学更多>>

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基于最小势能原理的延绳钓渔具作业状态数值模拟被引量：9: 2011年; 基于有限元理论及最小势能原理,以2008年9月到2009年1月海上实测的188枚钓钩的深度、24个站点不同深度的三维海流数据、渔具参数和作业参数为基础,建立并验证了延绳钓三维最小势能模型。结果表明:(1)建立的延绳钓最小势能模型可以计算得出任何三维分层海流作用下延绳钓的三维形状和钓钩的深度,大部分钓钩的实测深度与数学模型数值深度之间的差别不大,其平均差值为12.03 m,差值范围为0.02～40.36 m(方差S2=100.30,标准差S=10.01,n=188),通过成对双样本均值分析,实测深度与数值深度无显著性差异(P>0.05);(2)延绳钓渔具的干线在海水中稳定后并不是呈平滑的悬链线,而是波浪形的曲线;(3)圆柱体轴线与流向垂直时的阻力系数(CN90)取值对于数值模拟的结果有一定的影响,CN90值的选取与研究对象的雷诺数有关。延绳钓最小势能数值模型能够有效模拟并预测延绳钓在不同深度的三维海流作用下的形状、钓钩深度并达到可视化。; 宋利明张智袁军亭李玉伟; 关键词：延绳钓数值模拟有限元分析最小势能原理

一种金枪鱼延绳钓渔具模型试验装置及试验方法: 本发明公开了一种金枪鱼延绳钓渔具模型试验装置及试验方法，该装置包括：两根平行的X方向轨道，沿水平架设在试验水槽上方，并与水槽的水流方向平行；两根平行的Y方向轨道，两端分别滑动行走在两根所述X方向轨道上；其中一个Y方向轨道...; 李玉伟宋利明张敏

对于“渔具测试方法”课程的一些思考: 2016年; 渔具测试方法课程是海洋渔业科学与技术专业的一门专业必修课,是一门专业性和实用性较强的应用型学科,涉及到多种测试仪器的使用和操作,能够广泛地应用于多种渔具性能评估。笔者通过该课程的教学,有一些体会,供参考。; 李玉伟宋利明; 关键词：教学

基于试卷定量分析的《航海概论》课程教学效果分析被引量：1: 2020年; 目前,在课程考核体系中,期末试卷成绩所占的比重非常大。基于此,有必要通过分析期末试卷成绩来了解课程的教学效果。基于52名同学的期末试卷分析,按照差异系数、难度、区分度、信度和正态性检验等5项评价指标,对试卷进行了定量分析。结果表明:期末试卷质量较好,能够覆盖教学大纲和目标达成度,具有较高的可靠性;能够反映课程的教学效果,为今后课程教学改革和课程教学质量的提升提供了科学的依据和建议。; 李玉伟宋利明; 关键词：区分度信度课程质量

实验室条件下鱼类视角与个体邻近距离关系的探究被引量：1: 2015年; 在麦穗鱼鱼群中,随着邻居鱼的靠拢,其影像在本鱼眼睛中占的视角会变大。为了进一步探究其他的鱼群是否也存在相同的规律,本实验选用个体体长较小的喜成群的红吻半线脂鲤[由30尾组成,平均体长:(20.3±0.2)mm]作为对比研究对象,将其放置在水深5 cm的水族缸(78.0 cm×52.0 cm×65.0 cm)中,使用摄像机从正上方拍摄鱼群影像。逐幅提取鱼群影像中各个体的头部、质心(近头部1/3处)、尾部的二维数据,经过数据处理,分析视角与NND间的关系。结果表明:1)红吻半线脂鲤与麦穗鱼的视角均集中在80°内,即本鱼观察邻居鱼的视角不大于80°。2)在体长差异较大的两种鱼群中,邻近个体占据本鱼的视野范围不会因为鱼体的增大而增加。3)邻近个体占据本鱼视野的最大视角与二者NND间满足以下关系:xy=A,y为视角(用弧度表示),x为NND(单位:BL),A为常数。该规律适用于麦穗鱼与红吻半线脂鲤群体。4)该关系式表示,当邻居鱼靠近本鱼时,为了避免碰撞,鱼类个体用视角作为控制的主要参数,调整相互距离。研究表明,视觉在起主导作用,而侧线、嗅觉、电感觉、磁感觉等即使起作用,也处于次要的地位。; 王军李玉伟周应祺曹道梅; 关键词：鱼群

基于MaxEnt模型模拟中西太平洋鲣自由鱼群栖息地的研究被引量：6: 2023年; 由于漂流人工集鱼装置(Fish aggregating device,FAD)的大量使用对金枪鱼种群带来的负面效应,金枪鱼围网渔业转向捕捞自由群成为发展趋势,因此开展鲣(Katsuwonus pelamis)自由群的栖息地利用研究非常必要。使用2016—2020年中西太平洋渔业委员会(Western and Central Pacific Fisheries Commission,WCPFC)统计的月度金枪鱼渔业数据和不同层的水温(SST、Temp_(200))、海表盐度(SSS)、溶解氧浓度(DO_(0)、DO_(50)、DO_(200))、东西向海流速度(EV)、南北向海流速度(NV)、混合层深度(MLD)、叶绿素a浓度(CHL_(0)、CHL_(50)、CHL_(100)、CHL_(200))共13个环境变量,通过最大熵模型(Maximum Entropy Model,MaxEnt)模拟鲣自由群的栖息地分布及其月变化规律。结果表明:模型测试和训练集的AUC值及灵敏度值均大于0.90,真实技巧统计值大于0.80,模型具有很强的预测能力,可用于鲣的栖息地适宜性模拟;SST和DO200是影响鲣自由群栖息地偏好的关键因子,最适范围分别为30~31℃、114~153 mmol·m^(−3)。研究期内,鲣自由群高适宜栖息地主要靠近巴布亚新几内亚和所罗门群岛海域,不同时期向东延伸的范围有较大变化,经度差达到6°。研究结果可为中国金枪鱼围网船队进行鲣自由群中心渔场的预报提供参考。; 汪伟松唐未龚一赫王学昉李玉伟; 关键词：最大熵模型中西太平洋

面向海渔专业的《航海英语》教学的思考被引量：3: 2017年; 航海英语课程是海洋渔业科学与技术专业(海渔专业)的一门专业选修课,是一门实践性和操作性非常强的课程。不仅涉及到航海技术专业的《航海学》和《气象学》,还涉及到海渔专业的一些核心课程。由于远洋渔业的特殊性和涉外性,经常面临各种执法力量的登临检查和渔获物转载等,这就对海渔专业的《航海英语》教学有了更高的要求。本人通过该课程的教学,有了一些思考和体会,以期能够提高该课程的教学效果和实战技能。; 李玉伟宋利明初文华; 关键词：航海英语教学课程

《航海英语》课程学习目标达成度设计: 2019年; 本文根据远洋渔业事业发展的实际需求,考虑到我校海洋渔业科学与技术专业《航海英语》的课程性质和课程目标,结合目前教学实施过程中的具体措施和教学反馈,设计了学习目标达成度的表格,以期评价教学质量。; 李玉伟宋利明; 关键词：航海英语目标达成度教学评价

远洋渔业数据库设计和索引探究被引量：3: 2016年; 我国远洋渔业已经走过30个年头,通过渔业生产、海区调查等方式积累了大量的远洋渔业数据。可以预见的是,随着时间的推移以及科学技术(如RS、GIS等技术)在远洋渔业方面的应用,远洋渔业数据必将具有海量特征。如何高效管理这些海量的远洋渔业数据是本研究要解决的关键。文章通过对远洋渔业中3种经济鱼(金枪鱼、竹荚鱼、鱿鱼)的生产、调查、地理等相关方面数据的分析,基于SQL Server 2000设计了远洋渔业调查数据库,基于Geodatebase设计了远洋渔业空间数据库。通过数据库的形式,实现了远洋渔业海量数据的高效管理。同时,针对所建立的远洋渔业数据库的空间数据建立了G树索引,为高效查询相关空间数据提供了支持。; 王军李阳东李玉伟; 关键词：远洋渔业数据库设计空间索引渔业管理

微型温深仪(TDR-2050)对金枪鱼延绳钓钓钩深度的影响: 2025年; 掌握延绳钓的钓钩深度对提升目标鱼种渔获率及减少兼捕具有重要意义。基于2016年1—8月在波利尼西亚以西公海的金枪鱼延绳钓调查数据,采用有限元理论构建三维动力学模型,通过显式六级五阶龙格库塔法计算钓钩深度,并利用“有”温度深度记录仪(Temperature-depth recorder,TDR)水中质量的数值模型对“无”TDR水中质量的模拟深度进行校正。将“有”和“无”TDR水中质量的数值模型所得钓钩深度,与TDR海上实测及校正深度进行单因素方差分析。结果表明:1)“有”和“无”TDR水中质量的数值模型计算得到的钓钩深度与TDR海上实测和校正后得到的钓钩深度两两之间无显著性差异(p>0.05),数值模型正确;2)随着海流减弱,TDR对沉降深度的影响逐渐增大;3)流速小于0.16 m·s^(-1)时,TDR对延绳钓较浅组、中间组和最深组钓钩深度的影响分别平均加深1.0、2.3和3.7 m,各组校正因子分别为1.010、1.011和1.016;4)加拿大RBR公司的TDR(2050)能够较好地应用于延绳钓钓钩深度的测量,今后可忽略此TDR对钓钩深度的影响。所建立的延绳钓渔具动力学模型能够模拟在三维海流作用下的钓钩沉降深度,探究TDR水中质量对延绳钓沉降深度的影响,并进行空间形状变化的三维可视化。; 宋利明王文鑫李玉伟; 关键词：金枪鱼延绳钓数值模拟

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