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李燕: 作品数：29 被引量：69H指数：4; 供职机构：滨州医学院附属医院更多>>; 发文基金：山东省中医药科技发展计划项目山东省医药卫生科技发展计划项目山东省自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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强化心理护理联合急救模式对有机磷农药中毒患者的影响: 2024年; 目的:分析强化心理护理联合急救模式对有机磷农药中毒的影响。方法:选取2021年3月—2023年3月滨州医学院附属医院收治的有机磷农药中毒患者72例作为研究对象,采取区组随机化法分组方式分为对照组(常规护理)、观察组(在对照组基础上给予强化心理护理联合急救模式),各36例。比较两组急救指标、转归指标、心理状态、家属满意度等。结果:观察组首次血液净化时间、留观时间短于对照组,抢救成功率高于对照组(P<0.05);观察组毒蕈碱样、烟碱样、中枢神经系统症状消失时间,胆碱酯酶恢复至60%时间及住院时间短于对照组(P<0.001);干预后,两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分低于干预前,观察组低于对照组(P<0.05);观察组服务态度、护理能力、配合协调性、急救及时性评分高于对照组(P<0.001);观察组并发症发生率低于对照组(P=0.024)。结论:针对有机磷农药中毒患者采取强化心理护理联合急救模式可获得较好的效果,可缩短急救时间,提高抢救成功率,减少并发症发生,调节心理应激水平,家属满意度较高。; 宋娜娜尚应萌李燕; 关键词：有机磷农药中毒强化心理护理急救模式转归

加速康复外科护理结合多元化自我管理教育在行冠脉搭桥术治疗的冠心病患者中的应用效果观察被引量：2: 2024年; 目的探讨加速康复外科护理结合多元化自我管理教育在行冠脉搭桥术治疗的冠心病患者中的应用效果.方法选取2022年6月—2023年4月本院收治的120例行冠脉搭桥术的冠心病患者为研究对象,按随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组60例.对照组实施加速康复外科护理联合常规健康教育,观察组在对照组基础上联合多元化自我管理教育.对比两组的疾病知识掌握情况、自我管理行为、生活质量.结果干预前,两组疾病知识掌握情况、自我管理行为、生活质量对比,组间差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组疾病知识掌握度评分、饮食管理、运动管理、情绪管理、不良习惯控制和遵医行为评分及生活质量评分均较干预前提高,且观察组高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论加速康复外科护理结合多元化自我管理教育在行冠脉搭桥术治疗的冠心病患者中的应用效果良好,值得临床推广.; 吴振峰李燕张丽娟徐德臻; 关键词：冠脉搭桥术加速康复外科自我管理行为

ICU患者导尿管相关尿路感染危险因素的Meta分析: 2022年; 目的分析重症监护室(ICU)患者发生导尿管相关尿路感染(CAUTI)的危险因素,为临床早期识别CAUTI的发生提供依据。方法计算机检索中国知网、万方数据库、维普中文期刊数据库、中国生物医学文献数据库、PubMed、Cochrane Library、Embase、Web of science,搜索建库至2021年5月关于ICU患者发生CAUTI危险因素的文章,利用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果共纳入12篇文献,包括6个危险因素,Meta分析结果显示:留置导尿管时间[OR=0.16,95%CI(0.03,1.05)];既往留置导尿管[OR=1.51,95%CI(1.33,1.71)];年龄[OR=1.56,95%CI(1.11,2.19)];女性[OR=2.64,95%CI(1.99,3.49)];糖尿病[OR=3.22,95%CI(2.17,4.78)];ICU住院时间[OR=2.69,95%CI(1.91,3.79)];既往留置导尿管[OR=1.67,95%IC(1.31,2.12)]是CAUTI的独立危险因素。结论留置导尿管时间、既往留置导尿管、年龄、女性、糖尿病、ICU住院时间等是重症患者发生ICU综合征的危险因素。; 李月霞郑丹丹李燕尚应萌; 关键词：导尿管相关尿路感染留置导尿管

复方延胡索微乳凝胶贴膏的提取及镇痛抗炎作用被引量：2: 2022年; 目的探讨复方延胡索微乳凝胶贴膏中非挥发性组分的最优提取工艺及提取物的镇痛抗炎药效。方法确定延胡索乙素提取率、延胡索总生物碱提取率、鸡血藤总黄酮提取率、干浸膏得率为考察指标,在单因素试验的基础上,采用模糊层次分析法联合Box-Behnken设计优化提取工艺。采用醋酸致扭体模型、二甲苯致耳肿胀模型观察提取物的镇痛抗炎效果。结果最优提取工艺为加入21倍68%乙醇,连续回流提取5 h。所得提取物可使扭体反应次数明显减少,耳肿胀程度明显降低。结论优化后的提取工艺操作简单、稳定可靠,提取物具有良好的镇痛抗炎药效,为复方延胡索微乳凝胶贴膏的制剂开发提供了思路。; 李燕王慧凯王滨宋春晓宫凯凯邢树礼满玉清; 关键词：模糊层次分析法 BOX-BEHNKEN设计抗炎

视频反馈联合模块教学在新生儿学教学中的应用: 2025年; 目的探究与分析视频反馈联合模块教学在新生儿教学工作中的应用。方法选取2020年3月—2021年4月滨州医学院附属医院接受新生儿教学的120名医学生为研究对象,按照随机数字表法分为2组,各60名,对照组给予模块教学法,观察组实施视频反馈联合模块教学。2组均连续教学6个月,对比2组医学生操作考核成绩、临床实践能力评分及医学生对教学课程的满意度。结果教学后,观察组操作考核成绩和临床实践能力评分,分别为(85.66±2.98)分、(86.44±3.01)分,均高于对照组的(80.98±3.14)分、(81.98±2.87)分,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组医学生的各项临床实践能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组医学生对教学模式和学习效果的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论视频反馈联合模块教学在新生儿教学工作中的应用可促进提高医学生的临床实践能力及教学成绩,同时也能够提高医学生的教学满意度。; 罗瑶李燕; 关键词：模块教学临床实践能力教学成绩教学满意度

白斑乳膏(Ⅰ)的制备与质量控制被引量：2: 2018年; 目的制备白斑乳膏(Ⅰ)并建立质量控制标准。方法乳化法制备白斑乳膏(Ⅰ),采用HPLC梯度洗脱,测定四种主要成分的含量。结果该乳膏外观性状、微生物限度检查、稳定性等均符合相关要求,盐酸达克罗宁、黄芩苷、维生素E、己烯雌酚在各自线性范围内与峰面积呈良好的线性关系,平均加样回收率:盐酸达克罗宁为100.42%,RSD为0.77%,黄芩苷为100.49%,RSD为0.68%,维生素E为100.46%,RSD为0.85%,己烯雌酚为100.06%,RSD为0.82%。结论本制剂工艺简单,所得制剂性质稳定,质量可控,质量测定方法简便、快捷、准确。; 李燕王滨张金杰贺靖王真真; 关键词：制剂工艺

常规康复治疗联合穴位按摩对发育迟滞患儿语言功能及智力的影响被引量：23: 2020年; 背景由于环境因素的影响,目前诊断为语言发育迟滞的患儿明显增多,逐渐引起家长及医务人员的重视。但是语言发育迟滞的患儿进行康复治疗的项目较为单一且治疗效果缓慢,很多文献报道了传统康复治疗方法中的针灸疗法能有效改善患儿语言功能及智力。但是针灸是有创治疗,家长与患儿不易接受。穴位按摩有效地规避了针灸的缺点,因此探讨穴位按摩对语言及智力的影响具有重要意义。目的探讨常规康复治疗联合穴位按摩对发育迟滞患儿语言功能及智力的影响。方法选取2018年1月—2019年1月在滨州医学院附属医院儿童康复门诊就诊并诊断为发育迟滞患儿155例,根据随机数字表法将其分为常规组80例和干预组75例。常规组进行常规康复治疗(语言训练、脑循环治疗仪治疗),干预组进行常规康复治疗联合穴位按摩治疗。采用Gesell发育量表对两组患儿疗效进行测评。治疗3个疗程后进行第1次Gesell发育量表评估为中期评估,于6个疗程后进行第2次评估为末期评估。结果6个疗程后,干预组患儿语言功能、智力优于常规组(P<0.05)。治疗方法、时间在语言功能、适应性行为的发育商(DQ)上主效应显著(P<0.05),治疗方法和时间在语言功能、适应性行为的DQ上存在交互作用(P<0.05)。3个疗程、6个疗程后,干预组患儿语言功能、适应性行为的DQ高于常规组(P<0.05)。结论常规康复治疗联合穴位按摩可以明显改善发育迟滞患儿的语言功能及智力。; 崔静邸卫华李燕王金燕毕锋莉王万胜王德强邵翠杰; 关键词：发育障碍穴位按压语言疗法康复智力

家庭药师参与居家药学服务的探讨: 2024年; 我国老年慢性病患者群体庞大,慢病患者往往存在多药共用情况,用药复杂,依从性较差。加之自我用药管理能力差,故居家药学服务显得尤为重要。本文从家庭药师的概念、资格要求、服务内容和对象、工作模式和发展情况、居家药学服务的重要性及存在问题等方面进行探讨。; 王真真盖克克李燕贾琼; 关键词：慢性病家庭药箱用药管理

FOCUS-PDCA模式在降低某院门诊药房退药率方面的应用被引量：6: 2020年; 目的降低医院门诊药房退药率,促进合理用药。方法采用趋势图统计分析门诊药房2017年1月到2018年3月的退药率,于2018年第二季度在药房管理中应用FOCUS-PDCA模式,并对2018年第三季度(管理后)和管理前的退药率进行比较。结果应用FOCUS-PDCA管理模式后,退药处方量、退药处方率、退药金额、退药金额率分别由448、1.496‰、151134.76元和2.958‰降低到124、0.416‰、44132.53元和0.875‰,差异有统计学意义(P<0.05);同时,团队成员在业务水平、凝聚力、解决问题的能力等方面均得到明显提升。结论在门诊药房药品管理中,FOCUS-PDCA模式可有效降低退药率,是一种值得推广的先进管理模式。; 李燕张金杰盖克克高新富吕光耀王滨; 关键词：门诊药房退药

iSIM模拟教学法在新生儿疾病鉴别与诊断教学中的应用: 2025年; 目的分析改良综合情景模拟教学法(improved simulation in medical education,iSIM)在新生儿疾病鉴别与诊断教学中的应用。方法选取滨州医学院附属医院2020年2月—2022年4月接受新生儿学教学的医学生80名作为研究对象,采取随机数字表法分为对照组和观察组,每组各40名。对照组在新生儿疾病鉴别与诊断教学中给予常规教学方法,观察组在对照组基础上应用iSIM模拟教学法。对比2组医学理论知识以及实践技评分、临床综合能力以及教学满意度评分。结果观察组的医学理论知识以及实践技能评分分别为(85.14±6.25)分、(83.66±5.14)分,高于对照组[(77.21±5.98)分、(78.51±6.20)分],差异有统计学意义(P<0.001)。观察组的询问病史、体格检查、诊断依据、鉴别诊断依据、诊疗方案制定、预后指导以及沟通能力医学生占比分别为80.00%、82.50%、85.00%、87.50%、90.00%、87.50%以及85.00%,高于对照组(55.00%、62.50%、50.00%、60.00%、57.50%、65.00%、62.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的心灵安全度、主观能动性、临床信息评估能力、学习目标明确性、操作体验性以及总体满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论iSIM模拟教学法在新生儿疾病鉴别与诊断教学中的应用能够提高教学成绩和临床综合能力,医学生对该教学方法的满意度较高。; 李燕罗瑶; 关键词：新生儿疾病临床综合能力教学工作满意度

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