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李慧

作品数:10 被引量:9H指数:2
供职机构:浙江师范大学更多>>
发文基金:浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教生物学更多>>

文献类型

  • 5篇学位论文
  • 4篇期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 2篇人际
  • 2篇人际沟通
  • 2篇中学生
  • 2篇自我
  • 2篇自我效能
  • 2篇自我效能感
  • 2篇效能感
  • 2篇沟通
  • 1篇性别差异
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇养成
  • 1篇养成路径
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇知识
  • 1篇知识管理
  • 1篇神经元网络
  • 1篇数值模拟
  • 1篇随机共振

机构

  • 9篇浙江师范大学
  • 1篇广州大学
  • 1篇湖北科技学院

作者

  • 9篇李慧
  • 1篇张菊
  • 1篇刘莉莉

传媒

  • 1篇文体用品与科...
  • 1篇软件导刊
  • 1篇湖北科技学院...
  • 1篇体育视野

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
知识管理视角下的网络教学资源库管理策略研究被引量:2
2013年
近十年来,利用网络教学资源库进行学习已逐渐成为信息化教育的主要方向之一。从知识管理的视角出发,针对目前网络教学资源库存在的相关问题,以已设计和建设好的"启明"网络教学资源库为例,旨在提出对资源库的管理策略。
李慧张菊刘莉莉
关键词:知识管理网络教学资源库管理策略
随机Hodgkin-Huxley神经元网络的相干共振
近年来随着神经生物学的发展,人们对脑的研究越来越深入.人体的活动是通过大脑中的多种系统控制的,而其中的神经系统则起到了主导作用,因此对其研究具有必要性.神经元作为神经系统的基本功能单位,其活动不是单独进行的,是系统中大量...
李慧
关键词:神经元网络随机共振数值模拟
文献传递
影响中学生同伴冲突解决策略的因素——人个体和学校两个层面的考察
同伴冲突解决策略是指在与同龄或者心理发展水平相当的个体之间发生冲突时为实现自己的目标或战胜他人而采取的各种手段或方式。目前关于中学生同伴冲突解决策略的研究在国内比较少且研究主要是在个体层面进行,很少在学校层面进行的,没有...
李慧
关键词:人际沟通自我效能感
文献传递
“双减”背景下啦啦操进校园的价值阐析、问题检视与优化策略被引量:1
2023年
运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等,对“双减”背景下啦啦操进校园所面临的问题与优化策略进行了探讨。研究发现:啦啦操进校园具有提高青少年身心素质、加强学校德育、建设校园文化以及推动啦啦操运动发展等价值,但其推行也面临着专业师资缺乏、校企合作滞后、校外体育培训资质不够、专项资金缺乏等困境。在此基础上,提出以下优化策略:由政府主导,统筹规划啦啦操发展方向;学校重视,把政策落到实处;整合社会资源,促进校企合作,共建双赢平台;学校应以多种形式对啦啦操进行宣传,提高学生和家长对啦啦操运动的认知度;多渠道筹集啦啦操项目发展资金。
林晶晶韦峰李慧
关键词:问题检视
BCL环境下协作小组伙伴选择影响因素研究
伴随着计算机网络化、协同计算能力以及全球互连网络的快速发展,信息时代的到来给教育领域的发展提供了新基石,也提出了新挑战。新的教学工具的诞生与应用不仅促进了教学理论和实践的发展,相应的建构主义理论、心理科学研究、多人合作以...
李慧
关键词:伙伴选择性别差异
文献传递
我国体育类核心期刊健美操科研论文的统计与分析——以2013-2016年健美操周期为例
2018年
本文采用文献资料法、数理统计法、归纳分析法等研究方法,对这2013-2016年65篇体育类核心期刊健美操科研论文的基本情况进行研究,主要对论文的年刊量、内容分布、研究方法、第一作者基本情况、研究热点、前沿等方面进行统计分析,以促进我国健美操运动科研水平的进一步提高,进而为我国健美操科研工作者提供理论参考。
李慧徐平
关键词:健美操
影响中学生同伴冲突解决策略的因素 ——从个体和学校两个层面的考察
同伴冲突解决策略是指在与同龄或者心理发展水平相当的个体之间发生冲突时为实现自己的目标或战胜他人而采取的各种手段或方式。目前关于中学生同伴冲突解决策略的研究在国内比较少且研究主要是在个体层面进行,很少在学校层面进行的,没有...
李慧
关键词:人际沟通自我效能感
幼儿教师关键能力的解构与养成被引量:2
2024年
幼儿教师关键能力是幼儿教师核心素养的内容组成,是幼儿教师能力结构中表现出最一般、最基本、最核心、最高标准的能力。对幼儿教师关键能力的讨论,既是幼儿教师发展的职业需求,也是当前我国学前教育改革的逻辑议题。因此,必须明晰幼儿教师关键能力的内涵,解剖幼儿教师关键能力的结构,回答幼儿教师关键能力的发展等问题。论文界定了幼儿教师关键能力的内涵与特征,剖析幼儿教师关键能力的构成,提出了幼儿教师关键能力养成的基本路径,以满足当前幼儿园课程改革和教师队伍高质量建设的现实需要。
张爱春刘任丰李慧
关键词:幼儿教师养成路径
中职现代学徒制的探索与实践——以“GH汽修班”为例
目前,职业教育正逐步由规模发展向内涵提升转变,而中等职业教育作为职业教育必不可少的组成部分,单纯以学校为主体开展教育教学已经呈现出许多弊端。为了更好地提升学生的职业素养和专业技能,将现代学校与传统学徒制相结合的现代学徒制...
李慧
关键词:现代学徒制校企合作模式教学实践
文献传递
共1页<1>
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