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张金凤

作品数：4 被引量：15H指数：2
供职机构：紫琅职业技术学院更多>>
相关领域：文化科学电子电信经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇电子电信
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇电子类
  • 1篇电子类专业
  • 1篇院校
  • 1篇职业院校
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学体系
  • 1篇实践教学体系...
  • 1篇理实一体
  • 1篇理实一体教学
  • 1篇逻辑设计
  • 1篇教学体系
  • 1篇教学体系构建
  • 1篇教学方法
  • 1篇高职
  • 1篇高职电子类专...
  • 1篇高等职业院校
  • 1篇D触发器
  • 1篇产生器
  • 1篇触发器

机构

  • 3篇紫琅职业技术...

作者

  • 3篇陈国良
  • 3篇张金凤

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇内江科技

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“练-学-做”理实一体教学方法的研究
文章提出了在理实一体教学中采用的"练-学-做"三段式教学方法。详述了"练-学-做"三段式教学方法对教师、教材、硬件和课时安排上的具体要求。
陈国良张金凤
关键词：教学方法
文献传递
高职电子类专业实践教学体系构建及实施被引量：8
2008年
高职电子类专业实践教学体系包括实验、专业基本技能实训和综合专业技能训练三部分。实验主要是通过教师演示和学生动手操作培养学生分析和解决问题的初步能力;专业实训主要通过一系列实训培养学生的专业基本技能;综合专业技能训练主要通过毕业实习和毕业设计,强化学生的综合素质。
陈国良张金凤
关键词：高等职业院校电子类专业实践教学
基于D触发器的2N进制循环码产生器的设计
2009年
用传统时序逻辑电路设计方法,可实现利用D触发器对2N进制循环码产生电路的设计。但设计过程较繁琐,容易出错。针对上述问题提出了一种利用D触发器设计2N进制循环码产生电路的简单方法。
张金凤陈国良
关键词：逻辑设计D触发器
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