孙利
- 作品数：21 被引量：58H指数：5
- 供职机构：北京理工大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 军工文化的内涵与外延分析
- 2022年
- 军工文化的内涵就包括了军工保密文化、军工安全文化、军工型号文化、军工质量文化和军工创新文化五个方面的内容。军工文化的外延包括军工组织的军工文化和军工行业的军工文化。军工文化的内涵军工文化是国防科技工业战线在长期的发展实践中形成的以“科技强军”为核心目标、以“国家利益至上”为核心价值、以“自力更生、艰苦奋斗,军工报国、甘于奉献,自主创新、协同攻坚”的精神为核心内涵的物质和精神文明成果,是渗透到军品研制、试验、生产和成果转化等国防科技工作中的价值取向、思想观念、法规体系和行为规范的集中反映,是爱国主义、集体主义、社会主义和革命英雄主义在国防科技工业战线的生动体现。
- 孙利赵平
- 关键词：军工文化国防科技工业军工行业革命英雄主义科技强军
- 从《论语》看当代教师职业素养被引量：3
- 2009年
- 孔子是我国伟大的教育家,《论语》作为孔子言行的记录,记载了很多为师所应具备的道德要求,其中关于教师的治学态度、人文关怀、人格风范、职业道德、教学方法等师德观念是中国传统教育文化的瑰宝。了解、继承孔子的师德观对当今的师德建设、教师的职业素养有重要的启示和借鉴意义。
- 孙利
- 关键词：孔子教师道德教育
- 魂魄、寤寐与心性——对朱熹精神观的几点思考
- 2014年
- 朱熹对人的精神问题的研究与心性思想交织在一起,他对精神的本质与特点、精神的结构与功能、精神活动的本质与现象、精神活动的规律与机制,进行了独具特色的分析。在朱熹看来,精神是在形体系统基础上产生的一个更高层次的大系统,呈现出"太极"结构,系统遵循"阴阳"辨证机制,沿着"体用"模式,在动静、显隐、寤寐、已发未发的状态中变易转换,具体呈现出知、情、意、志、欲等种种心理活动现象。不同的活动状态需要有不同的心理干预手段。朱熹描述的"太极"结构更符合精神系统的整体结构及其活动的实际,体现了富有中国特色的精神心理文化传统,理应成为现代心理学、精神学研究中的"另一种声音"而予以深入研究。
- 孙利
- 关键词：太极阴阳
- 日本企业文化中的儒家管理哲学被引量：15
- 2005年
- 和谐管理、团队精神、勤勉忠信是日本企业文化的核心所在,是“和与争”、“群与分”、“义与利”的中国辩证思维在管理中的应用。通过对日本企业文化中的着力点、思维方式的分析,给我国的企业文化建设以启示。。
- 孙利
- 关键词：企业文化义利
- 朱熹对儒家传统心性论的诠释与创新
- 2004年
- 儒家传统心性之学是朱熹心性理论的基本来源,朱熹在继承的基础上,重新诠释了以孔、孟、荀为代表的原始儒家中有关心、性、仁的思想,并通过对"情"的张扬与性情对举补充了汉唐儒学心性论的不足,通过《易》、《学》、《庸》等传统经典的心性启示,建构起"性与天道"的圆融体系,为儒家的道德人性论寻找到了形上的根据。
- 孙利
- 关键词：性情
- 当代大学生的就业问题与对策思考被引量：14
- 2007年
- 目前大学生就业难问题日益成为社会关注的焦点,为了探究出现这种现象的原因,北京理工大学于2007年暑假发起了一次社会调查,从大学生就业准备情况和用人单位人才需求两个角度,通过翔实的调查数据,分析了大学生的就业准备现状及用人单位的人才需求情况,通过两者之间的比较,剖析了影响大学生就业难的主要因素,并在此基础上提出了相应的对策与建议,以期帮助大学生更真实地了解自己,更明确就业时需要努力的方向,促进大学生就业。
- 孙利吴建民李林英
- 关键词：就业就业指导
- 柳宗元与理学的关系
- 2002年
- 儒学复兴是隋唐时期的时代课题,作为一位儒家论者,柳宗元从不同的角度回应了这一思潮。本文从五个方面论述了柳宗元的理论贡献,指出他的理论创造不仅为儒学的发展指明了方向,而且为宋明理学的形成奠定了基础。他不仅可称为儒学的改革者,亦可称为宋明理学的先驱。
- 孙利
- 关键词：儒学复兴理学
- 儒家伦理的求善之路
- 善是伦理学的核心范畴，如何求善，即我们怎样才能成为一个善良的人是伦理学讨论的重要问题。一般而言，求善路径有两种，一种是通过教育、环境、法律等外在路径，一种是通过修养德性、克制欲望、精神信仰等内在路径。
- 孙利
- 关键词：儒家伦理学
- 中国哲学视野下人的价值与人的本质问题探讨被引量：3
- 2010年
- 孙利
- 关键词：中国传统哲学哲学视野价值哲学中国哲学真知
- 教学方法的多向度变革——《马克思主义基本原理概论》新教材教学法的研究与实践被引量：5
- 2008年
- 为了创造性地贯彻《马克思主义基本原理概论》新教材的精神,课程组制定了"共性中创个性"的教学战略,在坚持共性、弘扬共性的基础上创造个性化教学特色,创造出了"坚持集体备课,鼓励多样化教学"的教学模式。
- 崔建霞孙利张峰
- 关键词：集体备课
