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于玲玲

作品数:12 被引量:14H指数:2
供职机构:南昌理工学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学社会学政治法律更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 3篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇教育
  • 1篇弹簧
  • 1篇应急
  • 1篇应急管理
  • 1篇预警
  • 1篇指纹
  • 1篇指纹采集
  • 1篇治理逻辑
  • 1篇社会责任
  • 1篇市场经济
  • 1篇双创
  • 1篇思维
  • 1篇突发事件
  • 1篇终端
  • 1篇专业教育
  • 1篇限位
  • 1篇理教
  • 1篇领导者
  • 1篇逻辑
  • 1篇内壁

机构

  • 7篇南昌理工学院

作者

  • 7篇于玲玲
  • 2篇常建宝
  • 1篇童雨
  • 1篇张栋

传媒

  • 1篇领导科学
  • 1篇福建茶叶
  • 1篇现代商贸工业
  • 1篇中国管理信息...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
12 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
大数据思维在城市应急管理预警中的应用被引量:2
2021年
大数据思维已成为当今管理变革的重要方向,通过大数据提供的海量信息,可以发现事物的本质规律,为管理决策提供可靠的依据。在社会治理层面,政府在应对突发事件时面临巨大挑战,通过大数据提升政府的应急管理能力已成为各级政府的共识。大数据技术对突发事件应急管理的巨大的应用潜力体现在大数据可以对突发事件的发生做出预判,便于政府尽可能提前采取必要措施去处置,而不是等到突发事件发生后再去处置,从根本上扭转过去应急管理的被动局面。本文重点探讨了大数据思维如何在城市应急管理中发挥预警作用。
张栋于玲玲
关键词:大数据突发事件应急管理
大数据时代专业教育与“双创”教育融合现状与对策被引量:7
2023年
为了理清大数据时代专业教育与“双创”教育融合现状,找到二者融合路径,本文对现阶段专业教育与“双创”教育融合问题进行分析,认为双师型教师匮乏、校企联合模式落后、课程体系建构不科学、教学方法以及教学评价单一成为专业教育与“双创”教育融合的四个阻力。在文献研究法的基础上,得出了在大数据时代,教育资源更加丰富,专业教育、“双创”教育融合具有良好条件这一结论,并给出通过大数据技术实现二者高质量融合的对策。
于玲玲
关键词:大数据时代专业教育教育融合
扩音器
本实用新型提供一种扩音器,包括第一壳体和第二壳体,所述第一壳体和所述第二壳体形成空腔,所述第一壳体开口边缘的内壁上设有固定块,所述固定块远离所述第一壳体的一端设有连接杆,所述连接杆靠近所述第一壳体的一侧设有卡槽,所述第二...
于玲玲常建宝童雨
文献传递
一种高校管理用学生考勤装置
本实用新型属于教育管理技术领域,具体涉及一种高校管理用学生考勤装置,包括机体,机体左侧设有一组磁条锁槽,显示屏右侧设有高清摄像头,显示屏下侧设有按键控制区,按键控制区下侧设有喇叭,按键控制区右侧设有指纹采集区,指纹采集区...
于玲玲常建宝
文献传递
基于社会责任视角的中小茶企管理模式构建研究被引量:1
2018年
在市场经济背景之下,企业作为其中的重要组成部分,不仅有规模大小之分,而且因为经营产品的不同而具有不同的分类,需要注意的一点就是,无论是哪一种形式的企业,在市场经济中的发展必须遵循社会责任,因此,需要从社会责任视角出发来构建企业的有效管理模式,从而促进整体的进步与发展。而本文从中小茶叶企业的角度入手,探讨如何基于社会责任视角构建中小茶企管理模式,以供借鉴。
于玲玲
关键词:社会责任市场经济
工作场所乐趣对“996”压力的治理逻辑及其优化策略被引量:3
2021年
"996"工作制引发了两个悖论:一是外界压力催生"996"与"996"造成员工压力的悖论,二是薪酬激励不足与边际递减的悖论。在"996"工作制持续存在情况下,领导者应打破悖论,促进员工与组织健康、持续发展,工作场所乐趣就为实现这一目标提供了良好契机。社会交换理论、情感事件理论、扩展建构理论、心流通道理论分别从不同视角解释了工作场所乐趣在增进员工主动性、提升员工工作热情、保障员工工作资源等方面的积极影响。但工作场所乐趣也存在着消极影响,并且在运行过程中出现了形式化、福利化、强制化的问题,使得其价值大打折扣。为此,领导者应提升对工作场所乐趣的整体性认知,强化工作场所乐趣实施策略精准性,鼓励员工自主发起工作场所乐趣活动,使其有效应对"996"模式下的工作压力。
于玲玲
关键词:领导者
一种工商管理教学终端
本发明涉及教学设备领域,具体为一种工商管理教学终端,包括底座及设置在其上方的底箱;底箱的上端固定连接有安装板,安装板上竖直滑动安装有黑板A和黑板B;黑板A和黑板B的侧部分别固定连接有齿条A和齿条B,底箱的内部顶端转动安装...
于玲玲
共1页<1>
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