饶丽红
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
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- 无人自愿作恶吗?——亚里士多德对苏格拉底的批判及其现实启示被引量：1
- 2014年
- 古希腊先贤苏格拉底(Socrates,公元前469—前399年)基于理性人的假设,提出知识即美德、无人自愿作恶、作恶是出于无知的著名论断;亚里士多德(Aristotle,公元前384-前322年)则通过对德性、知识及行为是否自愿等诸要素的分析,得出美德并非知识、作恶也并非只出于无知、具体行为中的为善作恶都是自愿的等反驳观点。对照最近受人关注的朱令事件、复旦大学投毒案等一系列违法和道德失范行为,它们无疑是对"无人自愿作恶"的现实背叛,或许亚里士多德对"无人自愿作恶"的批驳分析能为我国预防和减少这些道德失范行为提供一些启示。
- 罗燕饶丽红
- 关键词：苏格拉底亚里士多德
- 高中思想政治课教材中插图分析及其对教学的启示
- 高中思想政治课教材中的插图作为一种辅助教学的重要资源，其功能、作用的发挥程度直接影响教学的效果。正是插图在教材中、在教学中如此重要，因此对教材中插图的研究受到国内外学者的高度关注和重视。同时对高中思想政治课教材中插图的分...
- 饶丽红
- 关键词：高中教育思想政治课教材插图资源教学策略
- 少数民族流动人口子女思想政治教育问题的原因及对策探析被引量：1
- 2014年
- 加强流动人口中少数民族的思想政治教育,对于构建社会主义和谐社会具有重要而深远的意义。当前流动人口中少数民族子女思想政治教育工作存在很多问题,究其原因主要有宗教思想的根深蒂固、家庭和学校教育的影响等。如何加强少数民族流动人口子女的思想政治教育问题,需要国家、学校、社会以及家庭共同的努力。
- 饶丽红吕成云
- 关键词：流动人口思想政治教育
- 论教学者与研究者的教师角色冲突及应对策略被引量：3
- 2014年
- 教学者与研究者的角色冲突,是广大中学教师面临的现实问题。应对教师角色冲突,实现教师角色从传统的教学者向教育教学研究者转变,是基础教育改革和教师自身发展的现实需要。教师要成为研究者,必须增强研究意识,提升研究能力,注重科研道德,投身研究实践。
- 胡田庚饶丽红
- 关键词：教学者教师角色冲突
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- 2014年
- 案例提出:A同学是一名初二的学生,性格外向,好动,好面子。父母通过关系送A同学到省重点中学就读,希望在好的学校里成绩得到提高。班上同学都特别聪明,一点就通,由于A同学没有掌握好的学习方法,学习成绩在班上倒数第几名,每次考完试,老师当众贴出排名。A同学心里倍感失落,觉得很丢人,抬不起头。再加上A同学说就读的学习是省重点中学,学校特别追求高的升学率以及优秀率。
- 饶丽红周晓红
- 关键词：优秀率情感距离性别差异课堂气氛
