赵晓瑜
- 作品数：9 被引量：6H指数：2
- 供职机构：广州体育职业技术学院更多>>
- 发文基金：广州市属高校科研项目广州市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 基于工作过程系统化《赛事组织与管理》课程开发
- 2013年
- 基于工作过程系统化《赛事组织与管理》课程开发,主要在市场调研的基础上,进行赛事管理专员岗位工作任务分析,然后进行行动领域归纳,之后进行学习领域转化,以赛事为载体,设置三个学习情境:即单项赛事的组织与管理、综合赛事的组织与管理和趣味赛事的组织与管理,让学生彻底掌握赛事组织与管理的流程,使学生由新手变为赛事组织与管理的专家。本门课程采用公司化教学方法,进行过程性考核。
- 赵晓瑜
- 关键词：课程开发学习情境
- “以学生为中心”教学法在《体育管理》课程中的应用
- 2014年
- 文章以《体育管理》课程为例,探讨了"以学生为中心"教学法在高职体育教学改革中的重要作用与影响。教学实践证明,正确使用该教学法,既能提升教师素质,又可培养学生独立思考问题、解决问题的能力。
- 赵晓瑜
- 关键词：以学生为中心
- 领导生命周期理论下高职课堂学习积极性的调动
- 2024年
- 高职课堂教学中存在学生生源多样、学习水平参差不齐等问题,学生上课看手机、玩游戏居多,以及教师理论课程授课人数偏多、学生对理论学习不感兴趣、学习积极性不高等特点。为了有效解决这些问题,本文从领导生命周期理论视角谈教师在授课过程中对学生管理的具体策略。依据学生学习的意愿与完成工作任务的能力水平,将学生学习成熟度由低到高依次分为:学习成熟度1(低意愿,低能力),学习成熟度2(高意愿,低能力),学习成熟度3(低意愿,高能力),学习成熟度4(高意愿,高能力)。分别对应的管理策略为命令式、说服式、参与式和授权式。教师可以根据不同学生采用不同的领导策略进行管理,以保证课堂中每位学生都能够真正掌握教师所教授的各个知识点,提高对知识和技能的理解与应用能力,达到增进学生学习兴趣,激发其内在学习动力的目的。
- 赵晓瑜
- 关键词：领导生命周期理论高职学生课堂学习
- 高职院校管理类课程教学方法探析——以“管理原理与实务”课程为例
- 2018年
- 高职管理类课程理论性偏强,而高职学生抽象思维薄弱,形象思维较强。因此,教师在深入研究教学内容的同时也要在教学方法上下苦功。本文以"管理原理与实务"课程为例,探析游戏情景展现类、思维讨论类和讲授测试类三大类教学方法的12种具体教学方法。通过这些教学方法的具体应用来调动学生课堂学习的积极性,实现教学目的。
- 赵晓瑜赵建
- 关键词：高职院校教学方法
- 体验经济时代体育旅游的新发展被引量：2
- 2010年
- 采用文献资料法、观察法等方法进行研究。通过研究得出:由于体育旅游具有产品体系庞大,能让旅游者选择符合个性的产品及体育旅游活动过程能让旅游者经历和感受各种各样的、属于自己的体验,因此体育旅游产品是一种最能体现和适应体验经济时代的旅游活动。体育旅游所能提供的"体验需求"主要有休闲体验、健身体验、观战体验、刺激体验、竞技体验、其他体验等。体验经济时代体育旅游新发展的对策有:改变传统营销观念,创新体验营销观念;加强体育旅游产品的参与性与挑战性;要有良好的体育旅游服务。
- 赵晓瑜赵瑾瑜
- 关键词：体验经济体育旅游
- 家庭生命周期理论视角下体育旅游产品的设计被引量：1
- 2017年
- 本文从家庭生命周期理论角度出发,分析了单身阶段、新婚阶段、满巢阶段及空巢阶段家庭对体育旅游需求的不同特点,在此基础上设计出针对不同家庭阶段的体育旅游产品,使体育旅游产品更具针对性。
- 赵晓瑜程丹
- 关键词：生命周期体育旅游
- 历奇教育在中小学体育教学中的应用被引量：2
- 2010年
- 通过对历奇教育特点及新课程标准下对中小学体育教学要求的分析,及我国现在中小学体育教学中面临的一些困惑,得出历奇体验式教育的理念可以运用在中小学体育教学中,同时要求教师应转变角色,并对体育课程内容资源进行开发。
- 赵晓瑜赵瑾瑜
- 关键词：历奇教育体育教学
- 项目教学法下《赛事组织与管理》课程设计被引量：1
- 2010年
- 《赛事组织与管理》是门实践性很强的课程。运用项目教学法,按照赛事运作的项目流程对其进行课程总体设计,同时又以体育赛事赞助运作基础为例进行单元设计。
- 赵晓瑜
- 关键词：项目教学法课程设计
