董福湘
- 作品数：34 被引量：150H指数：7
- 供职机构：长春工程学院勘查与测绘工程学院更多>>
- 发文基金：吉林省科技发展计划基金国家自然科学基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：天文地球文化科学石油与天然气工程农业科学更多>>
- 新工科背景下资源勘查工程专业实践教学改革--以长春工程学院资源勘查工程专业为例
- 2024年
- 以长春工程学院资源勘查工程专业实践教学遇到的问题为例,探讨新工科背景下资源勘查工程专业实践教学的改革模式与方向。重点围绕更新教育观念,深化实践教学改革、优化评价体系;增加经费投入,完善实验室建设,向学生全面开放实验室,提升学生创新创业能力;深化校企合作,建立数量多质量高的产学研实践基地,满足学生生产实践及创新创业需求;实行“双导师制”培养模式,提升学生的实践能力及解决工程实践问题的能力;提升教师工程教育背景,打造“双师型”教学团队五个方面提供实践课程改革思路。
- 孙振明邓馨卉宋海峰迟唤昭董福湘
- 关键词：资源勘查工程实践教学
- 以产教融合为引导的地质学专业建设被引量：3
- 2018年
- 我校是国内高校开办地质学专业的47所院校之一,是东北地区仅有的6所之一,是吉林省属高校中唯一一所开办地质学专业的高校,并且,我校地质学专业与经典地质学专业不同在于培养高级应用型地质行业人才;我校地质学专业的专业建设和人才培养,一直遵循"重基础、强实践、重素质、强能力",坚持产教融合,在应用型人才培养上凸显出"行业性"、"地方性"、"应用型"、"高水平",其成果从毕业生适应岗位情况等方面显而易见。
- 董福湘迟唤昭
- 关键词：地质学专业
- 秦皇岛柳江地区辉绿岩脉特征及其成因被引量：2
- 2015年
- 秦皇岛柳江地区辉绿岩脉主要分布于碳酸盐岩出露区的亮甲山、石门寨、潮水峪西北、砂锅店东北、揣庄北、石岭西北、鸡冠山等地,且多以脉状,岩墙、岩床等形式产出。对柳江地区辉绿岩常量元素的分析表明:w(SiO2)变化较大,且平均值较低;w(FeO+Fe2O3)平均值比基性岩类略偏高;w(Al2O3)、w(CaO)、w(MgO)、w(K2O+Na2O)的平均值均在基性岩类平均值范围内;w(TiO2)的平均值为1.53%。微量元素富集高场强元素Ta、Nb、Zr、Hf,La/Nb>1,表明岩浆上升过程中受到地壳不同程度的混染;稀土元素球粒陨石标准化分布型图各样品基本一致,呈右倾,稀土元素总量较高,轻稀土较重稀土富集,无明显的Eu异常,反映出岩浆演化过程中分离结晶作用并不明显,样品之间的稀土分馏程度相同。分析结果与研究区辉绿岩的岩相学特征相结合,表明柳江地区辉绿岩属于钾玄岩系列,来自于板内环境。结合研究区大地构造背景,认为研究区辉绿岩脉是钾玄质系列玄武质岩浆沿早期断裂或岩层层面灌入冷凝而形成。
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- 关键词：辉绿岩脉岩石化学特征
- 伊通实习基地玄武岩的特征及其成因分析被引量：2
- 2018年
- 伊通大孤山玄武岩位于吉林省四平市伊通满族自治县大孤山镇,前人对于该地区以及大孤山的研究程度较低。本文以伊通大孤山玄武岩为研究对象,从大孤山玄武岩岩石学特征、地球化学特征等方面入手,详细判断玄武岩的成因类型,进而探讨其物质来源以及形成的构造环境;对于常量元素的研究结果表明其富碱,且其岩石类型为橄榄玄武岩;根据微量元素以及稀土元素的研究结果,(La/Yb)N=22.1~25.8表现出轻、重稀土分馏强烈,∑REE=178.94~198.26μg/g,LREE/HREE=9.28~9.65×10^(-6)表现出LREE富集、HREE亏损的特点且高度富集不相容元素;结合其构造背景以及地球化学分析结果,发现其属于板内环境的洋岛碱性玄武岩,由于大孤山处于一个构造复合部位,且自新生代以来,太平洋板块向欧亚板块俯冲,来源于地幔的岩浆在其强烈的构造作用下喷发而出,形成今天的大孤山玄武岩。
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- 关键词：新生代地球化学岩石化学特征
- 吉林省西部盐碱化区热力景观特征分析被引量：1
- 2015年
- 吉林省西部地区的生态问题以湿地退化的盐碱化闻名,已严重影响到区域的生态环境与社会经济可持续发展。该区域的盐碱化是否会与国内外其他生态退化区一样,成为热力洼地型的盐尘暴源地,危及吉林省乃至黑龙江省的农业区的生态安全与社会经济的可持续发展,这个问题需进行必要的科学评估。利用2000-2013年的MODIS归一化植被指数、地表温度、雪盖等数据产品,采用长时间序列分析和地理空间相关性原理方法,计算了MODIS表征地表储热性能的昼夜地温指数。结果显示,盐碱化区域没有形成热力洼地,冬半年的雪盖和云的分布也显示盐碱退化区并未＂干涸＂。该区域需要注意控制好地下水水位,防止真正的热力洼地的出现。
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- 关键词：盐碱化沙尘暴遥感
- 基于MOOC资源的地质认识实习教学模式研究
- 2020年
- 面对“互联网+”新时代、专业认证新形势,基于MOOC平台和资源,探索资源勘查工程专业地质认识实习教学新模式。让学生在实践中发挥自主创新,增强竞争意识,提升实践技能。新模式意在培养出有发展、有前途、有创新意识,为国家和吉林省经济社会发展所需的应用型资源勘查人才。
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- 关键词：教学模式
- 资源勘查工程专业实践教学改革研究
- 2022年
- 实践教学在高等工程教育中占有重要地位。目前高校工程教育中存在实践教学体系设计不完善、实践教学方法和课程体系相对落后等问题。而资源勘查工程专业是以野外实践为主的地质工科专业。本文结合长春工程学院资源勘查工程专业工程教育的认证过程,从实践教学能力培养体系、实践平台建设、师资队伍建设、考核评价体系等方面,系统阐述了本专业实践教学改革的内容、方式及效果。
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- 关键词：实践教学资源勘查工程
- 松辽盆地南部德惠断陷营城组火山岩地震相特征被引量：2
- 2020年
- 根据松辽盆地南部德惠断陷的钻井、测井和地震资料,针对营城组火山岩,将火山岩地震相进行分类,并描述各类地震相的地震反射及地质特征。将研究区火山岩地震相单元分为3类6种:3类为丘状、穿切状和席状;6种为简单中丘地震相、简单高丘地震相、复合中丘地震相、板状穿切地震相、丘状穿切地震相和席状披覆反射地震相。地震相分析可以有效识别该区的火山岩体,为进一步的火山岩勘探提供理论和技术参考。
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- 关键词：火山岩营城组地震相
- 地质类专业《结晶学与矿物学》教改探讨
- 2020年
- 《结晶学与矿物学》是地质学最为基础的课程之一,在新工科及工程教育理念下,以“双创教育”理念为依托。根据专业特点,反向设计教学大纲,加强实践环节,突出对矿物的感性分辨到结晶学的理性原理的思维过程;侧重学生实践能力的培养;有效结合课堂授课与自我学习,并采取有效措施考核课堂教学效果,取得了良好的教学效果。
- 张成董福湘迟唤昭陈国强邓馨卉
- 关键词：地质类专业工程教育教学改革
- 大数据背景下资源勘查工程专业实践教学新模式
- 2019年
- 面对互联网时代,资源勘查工程专业在人才培养方面要转变观念,强调多学科协作交叉,加强实践教学环节,利用教育大数据,提供精准科学服务的技术。实践教学新模式包括建立信息化时代实践教学体系,综合利用大数据,借助“互联网+”移动平台,创新实践教学模式,并应用到野外地质教学中,走教与研、教与学相结合之路。
- 迟唤昭董福湘黄云波宋海峰薛晓刚
- 关键词：资源勘查工程专业大数据实践教学
