王秋梅
- 作品数：8 被引量：18H指数：2
- 供职机构：复旦大学附属妇产科医院更多>>
- 相关领域：医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 一种具备道路识别及风险预警的智能拐杖
- 本发明公开了一种具备道路识别及风险预警的智能拐杖，包括：主杖杆，其设置为中空的拐杖直杆结构，主杖杆为构成拐杖的杆体柱体部分；扶手杆，其安装在所述主杖杆上端，扶手杆与主杖杆构成拐杖结构；限位板，其安装在所述扶手杆一侧，限位...
- 邹颖王秋梅
- 一次性药流排出物收集便盆
- 本实用新型涉及一次性药流排出物收集便盆，属于医疗用具技术领域，包括盆体和过滤结构，所述盆体上加工有收集槽，靠近所述收集槽的底端端口安装有球形控制阀，位于所述收集槽上方活动安装有所述过滤结构，所述过滤结构包括滤网、支撑架和...
- 王秋梅
- 妇科肿瘤术后并发下肢深静脉栓塞的预防及护理被引量：8
- 2012年
- 目的探讨妇科肿瘤术后并发下肢深静脉栓塞的预防及有效护理措施。方法回顾性分析近2年我科对妇科肿瘤手术患者早期进行预防护理的临床资料。结果仅四位患者发生下肢深静脉栓塞症状,采取有效的治疗和护理措施后均好转出院。结论加强术前准备、术后早期观察、早期预防护理、早期发现治疗非常必要。
- 王秋梅
- 关键词：下肢深静脉栓塞护理
- 微课结合CBL在妇产科临床教学中的应用
- 2021年
- 探讨微课结合 CBL在妇产科临床护理本科实习教学中的应用方法和效果。方法 方便取样法选择2020年8月-2021年4月在复旦大学附属妇产 科医院实习的护理专业本科同一年级60名学生,随机分为观察组30名和对照组30名,对照组采用传统教学法,观察组在传统教学基础上采用微课结合 CBL教学 法,实习结束两组学生进行理论和操作考试,同学对自学能力和教学效果进行评价。结果 观察组学生理论成绩(P=0.001)、操作成绩(P=0.005)、大学生自学能力测 评(P=0.006)和教学效果评价(P=0.004)均高于对照组,差异有统计学意义。结论 微课结合 CBL教学在妇产科实习教学中提高了学生的考试成绩和自主学习能 力、提高了临床教学效果。
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- 关键词：CBL妇产科护理教育
- 一种可快速消毒的智能型气压式止血带及其控制方法
- 本发明公开了一种可快速消毒的智能型气压式止血带，包括安装盒，所述安装盒的上表面固定设置有蓄电池，且安装盒的下端内侧表面设置有收紧带，并且收紧带的内侧表面固定设置有气囊，所述安装盒的下端设置有收纳机构，通过收纳机构实现收紧...
- 王秋梅邹颖
- 胎儿运动纪念册
- 1.本外观设计产品的名称：胎儿运动纪念册。;2.本外观设计产品的用途：用于纪念册。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.本外观设计为薄型产品，省略左视图、...
- 王秋梅邹颖
- 基于压力应对互动模型的集体干预对不孕症患者心理健康的影响被引量：10
- 2015年
- 目的基于压力与应对互动模型设计认知行为紧张管理干预方案,评价该方案的实施对不孕症患者围术期心理健康的影响。方法将实施输卵管成形通液手术治疗的不孕症患者100例分为观察组和对照组各50例。对照组接受常规护理和健康教育指导;观察组在此基础上运用压力与应对互动模型设置相关认知行为紧张管理措施,由经过专门培训的资深病区护士通过初次评估、二次评估以及应对努力3个环节,并提供小组制集体干预课程和现场活动。采用症状自评量表(SCL-90)对两组患者于入院时和出院时进行测评。结果出院时观察组SCL-90总分、总均分、阳性项目数及人际关系、抑郁、焦虑、其他因子得分显著低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论不孕症患者在住院行输卵管成形通液手术期间存在一定程度的焦虑和抑郁情绪。基于压力应对互动模型的集体干预项目为不孕症患者搭建了护患沟通和同伴支持平台,能够在一定程度上缓解不孕症患者的焦虑抑郁程度,改善其围术期负性心理。
- 邱以静顾春怡沈晓青陶花单君王秋梅
- 关键词：不孕症心理健康
