李学靖
- 作品数：64 被引量：481H指数：15
- 供职机构：北京中医药大学护理学院更多>>
- 发文基金：中国教育学会教育机制研究分会“十一五”教育科研规划重点课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理领域证据转化研究中的常见问题与改进策略被引量：1
- 2024年
- 文章系统分析了我国护理领域证据转化研究中的常见问题,重点关注证据总结、循证护理实践和质量改进3个关键研究环节。各研究环节均存在对研究性质认识不清、方法学应用不当和缺乏科学理论指导等共性问题。文章针对问题提出了厘清循证护理实践、质量改进和证据总结之间的关系,重视其他类型的证据收集和评价,以情境为导向注重干预策略的选择和评价的科学性,引入“适应性设计”等改进策略。建议未来向“循证护理+”模式转变,通过概念认知更新、方法创新和实践革新,推动循证护理实践的持续发展。
- 李学靖赵俊强孟美琪郝玉芳
- 关键词：知识转化循证实践
- PARIHS循证概念框架的演变及其应用思考被引量：11
- 2017年
- 循证实践中证据应用具有复杂性,促进研究证据在临床实践的成功运用是成功循证实践的关键;PARIHS循证概念框架是健康服务领域研究成果应用的行动促进框架,是一种能够促进理论研究成果成功应用于临床实践的方法。该框架于1998年制定至今共演变3个版本,本文将分析框架演变的内涵与意义,理解和判断框架的应用方法,并提出对最新版本i-PARIHS框架的应用思考。
- 韩柳晏利姣姜雨婷王晋芳赵俊强马睛雅李学靖郝玉芳
- 关键词：循证护理循证实践
- 跨文化视角下我国医患共同决策的研究进展被引量：3
- 2024年
- 医患共同决策是一种以患者为中心的决策模式,护士应在其中扮演重要角色。然而,不同的文化背景会对医患共同决策产生影响,医疗伦理观念和法律差异也对医患共同决策的实施提出了挑战。在中国的家庭主义传统下,实现理想的患者自主决策模式存在一定难度。基于此,文章提出未来我国护理研究应更多关注医患共同决策过程中的跨文化调试,强调医患共同决策过程中护士的参与和作用,寻找文化平衡来构建有多角色参与的中国的医患共同决策模式和工具。
- 李学靖孟美琪陈思涵张静渊杨丹尹依依郝玉芳
- 关键词：本土化文化家庭
- 低价值护理的概念分析及研究现状被引量：18
- 2022年
- 目的分析低价值护理的定义和内涵,为识别和去除低价值护理提供理论基础。方法系统检索PubMed、ProQuest、CINAHL、中国知网、中国生物医学文献服务系统、维普数据库、万方数据知识服务平台中低价值护理的相关文献,最终纳入文献35篇。采用Walker和Avant概念分析法进行概念分析,从低价值护理的定义属性、前置因素、后置影响等方面进行分析和整合。结果低价值护理包括证据证明无效、弊大于利、不具成本效益、不符合患者的价值观和偏好4个定义属性,其前置因素包含知识信念因素、治疗关系因素和资源经济因素。低价值护理会影响患者身体和心理状态,增加卫生保健系统的经济负担,占用高价值护理的时间和资源。结论目前低价值护理的研究仍处于初级阶段,缺少相关测量工具,未来应进一步对低价值护理进行多层次、多角度的研究。
- 李加敏李学靖杨丹孙湘雨白云锋郝玉芳吴欣娟
- 关键词：护理实践卫生保健系统
- 《2021 NICE医患共同决策指南》要点解读被引量：15
- 2022年
- 医患共同决策对于明确患者意愿和偏好、减少患者决策后悔和决策冲突、提高患者生存质量意义重大,但目前我国对于共同决策的研究探索仍处于起步阶段。2021年6月英国国家卫生与临床优化研究所(NICE)发布了《2021 NICE医患共同决策指南》。本指南从组织政策、实践准备、决策支持工具、沟通技巧、共同决策领域目前的实施困境等方面进行了全面阐述。本文将整合指南核心内容并对其进行解读,以期为我国研究者提供该领域未来的研究方向。
- 李学靖杨丹尹依依赵茹梦郝玉芳
- 关键词：NICE
- 中职药剂专业实践性教学资源研究被引量：5
- 2010年
- 中等职业教育药剂专业是实践性很强的应用型专业。实践性教学是培养学生掌握药物制剂与应用技术和现代化药物分析等技术的重要环节。为了使实践技能教学与临床实际需求接轨，笔者根据卫生职业教育教学指导委员会2007年出版的《全国中等卫生职业教育药剂专业教学大纲》（简称教学大纲），将药剂专业医院方向设置的药剂学、药物化学基础、药物分析、药理学与药物治疗学基础.
- 叶桂存李学靖周剑涛段继华汪翔
- 关键词：中职药剂专业实践性教学教学资源
- 硝苯地平治疗肝源性溃疡疗效观察
- 2002年
- 曾华李学靖刘萍
- 关键词：肝源性溃疡门静脉高压硝苯地平
- 全文增补中
- 分类合理利用免疫学检验技术实践性教学资源
- 2010年
- 提供足够的实践性教学资源是保证学生达到《免疫学检验技术教学大纲》所要求的实践技能操作能力的前提,一般中职学校难以提供与临床免疫学检验技术相适应的教学资源,但可以采取以下措施：（1）根据自动化程度与投资成本装备适宜的教学仪器设备;（2）学科间共有的实验技能项目分享实验设备开展实践性教学;（3）充分利用校外临床实训基地的教学资源补充或巩固校内实践性教学内容;（4）运用模拟替代实验节约实践性教学费用等措施,保证免疫学检验技术实践性教学的质量。
- 何香周剑涛张绪利丁海峰张静贾瑛李学靖
- 对中职《临床检验技术》实践技能标准的研究被引量：5
- 2010年
- 丁海峰周剑涛何香张绪利姚正国张静李学靖汪翔
- 关键词：教学
- 中职微生物学检验技术实践性教学资源优化
- 2010年
- 微生物学检验技术是中职医学检验专业的核心课程之一，该课程的教学质量直接影响医学检验专业学生的培养质量。为了保障该课程的教学质量，必须优化实践性教学资源。微生物学检验技术实践性教学资源主要包括教师资源、仪器设备和实验物品资源、学科问共享资源、校外实训基地资源。现主要探讨这四大资源的优化问题。
- 张绪利周剑涛何香丁海峰贾瑛张静周红刚李学靖
- 关键词：教学资源优化
