张萍萍
- 作品数：5 被引量：31H指数：3
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- 青少年人际压力、人际自我效能感与社交适应行为的关系
- 适应与发展,是青少年发展过程的核心任务。青少年成长过程,本质上就是一个不断社会化从而适应社会,并在这个过程中努力发展自我的历程。社交适应是社会适应的重要组成部分,是个体在交往过程中所表现出来的一系列身心适应能力,通过外显...
- 张萍萍
- 关键词：青少年人际压力
- 文献传递
- 青少年危机脆弱性自我压弹力和心理健康的关系被引量：8
- 2010年
- 目的探讨青少年危机脆弱性、自我压弹力的特点及其与心理健康的关系,为针对性地开展学校心理健康辅导提供依据。方法随机抽取广州市3所中学653名中学生为研究对象,以危机脆弱性测验问卷、自我压弹量表为工具进行调查。结果危机脆弱性总分与心理健康总分及各因子呈显著的正相关,自我压弹力与心理健康中除强迫症状、偏执、心理不平衡外的因子及总分均呈显著的负相关,危机脆弱性与自我压弹力呈显著的负相关。危机脆弱性对心理健康有预测作用,预测率为14.3%。结论青少年危机脆弱性、自我压弹力对心理健康有重要作用。
- 周虹聂衍刚张萍萍
- 关键词：精神卫生青少年
- 青少年人际压力、人际自我效能感与社交适应行为的关系被引量：18
- 2013年
- 采用《青少年社会适应量表》、《青少年人际压力量表》和《青少年人际交往自我效能感问卷》对916名中学生进行施测,探讨青少年人际压力、人际自我效能感与社交适应行为之间的关系以及人际自我效能感在其中所起的作用。结果表明,人际压力与人际自我效能感、社交适应行为之间均存在显著负相关,人际自我效能感与社交适应行为呈显著正相关;人际自我效能感在青少年同伴压力、家庭环境压力与社交适应行为关系之间起着部分中介作用。
- 聂衍刚曾敏霞张萍萍万华
- 关键词：人际压力青少年
- 青少年认知偏差和心理健康的关系被引量：3
- 2010年
- 目的探讨青少年认知偏差的特点及其与心理健康关系。方法以中小学生认知调查量表、中国中学生心理健康量表为工具，随机抽取广州市3所中学653例中学生进行研究。结果（1）认知偏差问题总体检出率为35．4％，严重认知偏差检出率为2．9％，“过度完美”、“苛求善待”是主要认知偏差问题；（2）中度以上心理健康问题检出率为4．3％，较严重的心理健康问题检出率为0．15％，“情绪不良”、“学习压力”、“适应不良”是主要心理健康问题；（3）认知偏差与心理健康相关显著，维护自我、获得关注、苛求善待、消极态度对心理健康有预测作用，联合解释率是16．7％。结论青少年认知偏差与心理健康之间存在显著负相关，本研究提示可利用认知调节来提高中学生的心理健康水平。
- 聂衍刚张萍萍周虹
- 关键词：青少年心理健康
- 青少年人际压力、人际自我效能感与社交适应行为的关系
- 青少年的社会适应是个体一生当中非常重要的任务，是个体生存与发展的核心问题。社交适应是青少年社会适应的重要组成部分。在青少年社会交往过程当中，其所面临的人际压力、个体自身的人际自我效能感与青少年社交适应的关系受到研究者的越...
- 张萍萍聂衍刚尚亚飞
- 关键词：青少年人际压力
