张晓利
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
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- 相关领域：语言文字自然科学总论文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 浅析如何提高非英语专业学生的英语交际能力
- 2008年
- 英语作为交际的工具在世界范围内起着越来越重要的作用。在我国,各行各业在招聘人才的时候,要求应聘者能够熟练的运用英语进行口头或书面的交流与表达。然而,我国目前非英语专业的英语教学忽视了学生英语交际能力的培养,学生在学习了多年的英语之后仍然不具备英语的实际应用能力。因此,笔者认为,大学英语教学必须要回到根本上来,注重提高学生的英语交际能力,充分发挥英语作为工具语言的实际作用。
- 张晓利王瑜
- 关键词：交际能力文化内涵英文原声电影
- 第二语言学习策略培训的研究回顾——推动策略教学与大学英语教学结合的探索与思考
- 2015年
- 第二语言学习策略培训的研究对于提高课堂教学效度具有十分重大的意义。该文总结了国内外二语策略培训的研究层面和成果,探讨了目前相关研究的局限性,并对今后的研究方向和方式提出了设想和建议,以期为第二语言学习策略培训与大学英语教学的进一步结合做出一点贡献。
- 张晓利
- 关键词：大学英语教学
- 英语学习者听力策略的性别差异分析被引量：1
- 2014年
- 我国素质教育主张提高学生英语听说实践能力,而男女生在听力策略的运用方面有无差别呢?利用社会科学统计软件包SPSS17.0对161名英语学习者采用非参数检验方法,检验听力策略的使用是否具有性别差异,探讨并分析造成学习者听力策略性别差异的原因。调查发现对于不同性别的学习者来说,其听力策略的运用具有统计意义的差别,而元认知策略中"监查策略"是男女生使用频率最高的策略,其中女生的均值比男生高,并且差异达到了显著差别,说明女生比男生更倾向在听力任务中实施自我监查。
- 孙明玉张晓利
- 关键词：听力策略英语学习者性别差异元认知策略
- 浅析大学英语教学中语篇教学的重要性被引量：5
- 2008年
- 本文旨在分析语篇教学在大学英语教学中的应用。传统的教学方法中偏重对词汇、句子等表层语言形式的分析,使得学生"只见树木不见森林"。语篇教学跳出了语法与句子的格局,目的在于培养学生理解作者的观点和意图,使学生具有统揽全篇的能力,即语篇能力。语篇教学从整体入手,分析语篇的中心思想、划分段落、总结段落大意,分析语篇的逻辑结构、特征、文体风格、写作技巧、写作特点、社会和文化背景以及修辞运用等。使学生从宏观到微观、从表层结构到深层结构对文章进行分析和理解,并从字里行间理解作者藏而不露的深层含义,加深对文章的理解。本文从段落层次结构,学生参与教学和对教师的要求三个方面探讨了如何能有效的将语篇教学应用到大学英语课堂中去。
- 张晓利
- 关键词：语篇教学大学英语教学
