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Survivin基因在中耳胆脂瘤中的表达及其意义: 2013年; 目的研究Survivin基因在中耳胆脂瘤上皮中的表达情况,探讨Survivin与胆脂瘤上皮增殖的关系。方法采用免疫组织化学(EnvisionSystem)染色技术及半定量RT-PCR方法,从蛋白质和分子水平研究Survivin基因在43例中耳胆脂瘤和10例正常外耳道皮肤的表达。结果 Survivin基因蛋白产物在43例胆脂瘤患者中有69.8%(30/43)染色为阳性,在正常外耳道上皮中未见阳性表达,仅见极少数散在阳性细胞,两者之间的差异具有显著性(P<0.025)。SurvivinmRNA在胆脂瘤组织中可见表达,在正常外耳道皮肤中未见表达。结论 Survivin在中耳胆脂瘤组织中明显表达,在正常外耳道皮肤中未见表达,提示Survivin基因可能参与中耳胆脂瘤的发生、发展,可能与胆脂瘤上皮细胞的过度增殖有关,为将来的基因治疗提供理论依据。; 宋广斌庞博栾毕奇; 关键词：中耳胆脂瘤 SURVIVIN基因逆转录-聚合酶链式反应

高职英语行动导向教学中教师角色的多重性研究: 2013年; 随着职业教育改革与发展的深入，行动导向教学法在高职英语教学中受到了极大的重视。它强调学习过程以学生为主体，采用师生互动型教学模式。这对英语教师提出了更高的要求：英语教师必须重视学生主观能动性的作用，使学生积极主动地参与教学和学习过程中，体现真正意义上的主体地位。; 庞博王丹; 关键词：高职教育行动导向教学法教师

以“MOOC”教学模式为基础在医学院校开设公共选修课的可行性分析: 2017年; 近年来MOOC作为一种新型的教学方式和自主学习方式,在全国范围内迅速推广,它可以使各高校的学生或学习者通过互联网带来学习各种优质课程,并为大家提供了更加便捷、灵活、高效、个性化的学习方式。本文主要研究在医学院校开设以“MOOC”教学模式为基础的公共选修课的可行性,从医学院校开设公共选修课的教学现状,MOOC教学模式在公共选修课中所具有优势来分析MOOC环境下公共选修课的可行性。; 徐海利祝红兵单军娜庞博王丹吴鹏程

人文教育观视角下的中医院校英语教学模式研究被引量：1: 2018年; 围绕人文教育观融入中医院校英语教学,提出了人文教育观融入中医院校英语教学的必要性,指明了目前中医院校英语教学中存在的问题并进行具体分析,提出几点构建措施,为中医院校的英语教学模式的建立提供理论依据。; 单军娜祝红兵庞博李艳微栾吉斌; 关键词：中医院校英语教学

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庞博