吴志峰
- 作品数：18 被引量：52H指数：3
- 供职机构：南京交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：交通运输职业教育科研项目江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职院校开展创新创业教育:基于企业生产组织方式变迁的视角被引量：3
- 2018年
- 随着企业生产组织方式由福特制到丰田制再到温特制的演变,企业对员工选择越来越注重其创新创业能力。然而,长期以来,我国高职教育一直聚焦学生专业技术技能的培养,忽视学生潜能的激发,导致学生创新意识和创业能力培养的缺位。文章分析各种生产组织方式对员工的要求,指明企业员工由"工具人"向"自然人"再向"智慧人"转变的历程,从教育理念、专业设置、课程构建、师资培养及评价机制等方面给出高职院校开展创新创业教育的一些建议。
- 吴志峰
- 关键词：高职院校创新创业教育
- “多元协同—有限主导”:高职实践教学新模式
- 2016年
- 当前高职实践教学存在设备陈旧、资源有限及教师角色的错位等诸多问题,严重影响人才培养目标的实现。"多元协同—有限主导"实践教学模式从学生的内在需求角度出发,充分发挥学生的主体、主导、主治地位,协同校内外的智力及实训资源,合力培养技术技能型人才,从而提高高职人才培养质量。
- 吴志峰
- 关键词：高职院校实践教学
- 工学结合背景下职业院校技能鉴定工作存在的问题与对策
- 2015年
- 本文就"工学结合"背景下职业院校职业技能鉴定工作中存在的主要问题及解决措施给予梳理和探讨。
- 吴志峰
- 关键词：工学结合职业院校
- 创新高职院校实训资源构建模式的策略
- 2016年
- 近年来,各高职院校对实训教育越来越重视,不断加大校内实训资源的建设力度,但现有构建模式存在缺陷,使得实训资源的受众面普遍较窄,资源闲置与浪费现象日益突出。在现有实训资源构建模式的基础上,应创造性地实施＂互联网＋实训项目＂的全新资源构建模式,以提高实训资源使用效率,推进资源共建共享。
- 吴志峰祁洪祥杭海红
- 关键词：高职院校
- "多元协同--有限主导":高职实践教学新模式
- 目前，高职实践教学存在设备陈旧、资源有限及教师角色的错位等诸多问题，严重影响人才培养目标的实现。"多元协同——有限主导"实践教学模式是从学生的内在需求角度，充分发挥学生的主体、主导、主治地位，协同校内外的智力及实训资源，...
- 吴志峰
- 关键词：高职院校
- 培养高职院校大学生创新创业能力的实践研究之我见被引量：2
- 2017年
- 近些年来,随着教育体制的改革,以提高大学生创新能力为中心的相关研究逐渐多了起来,重点都在于教学内容以及教学体制改革上,在我国,大部分职业院校对专业教育、专业性的培养比较重视,而忽略了实践能力的培养。与专业教育相比,社会实践课不会显得那么枯燥乏味,弥补了专业教育的不足,将理论与实践相结合,而实践作为检验真理的唯一标准,这就为大学生巩固自身专业知识、提升自身实践能力,创造了非常优越的平台,使在校大学生在实践的同时更证实了自己所学的专业知识,来避免大学生进入社会后,不能很好的利用自己的专业知识进行工作。所以,为在校大学生搭建实践平台、完善教育体系成为了培养在校大学生创新创业能力的关键。
- 吴志峰
- 关键词：在校大学生社会实践能力
- "互联网+实训项目"创新高职院校实训资源构建模式
- 近年来，各高职院校对实训教育越来越重视，加大了对校内实训资源的建设力度，但由于构建模式存在缺陷，使得实训资源的受众面普遍较窄，资源的闲置与浪费问题日益突出。在深入分析现有实训资源构建模式的基础上，创新提出"互联网+实训项...
- 吴志峰刘阳
- 关键词：高职院校
- 对高职院校毕业设计评价的思考被引量：20
- 2010年
- 当前,高职院校毕业设计的评比与抽检存在一些问题,应根据高职院校毕业生进行毕业设计、撰写毕业论文的现状,分析高职院校毕业设计存在的问题及原因,制定科学合理的高职院校毕业设计评价标准,提高抽查与评比的公平性和合理性。
- 吴志峰
- 关键词：高职院校
- 职业技能竞赛促进人才培养质量提升的实践与探索——以南京交通职业技术学院为例被引量：1
- 2016年
- 以南京交通职业院校为例,从竞赛机制的构建,协同育人平台的搭建,赛教融合及赛教相长等方面进行改革与实践,探索出一套适合我国高职院校开展职业技能竞赛的新路径。期望发挥职业技能竞赛对职业教育教学改革的促进和导向作用,发挥它对高职人才培养质量的提升功能。
- 吴志峰
- 关键词：职业技能竞赛高职院校
- 高职院校创新创业教育内在哲学思考
- 2017年
- 通过对我国高职创新创业教育实然思考,揭示了高职教育对教育本真的异化,阐述了高职教育的应然追求,指出了创新创业教育的本质内涵。从个人自我实现的价值取向、高职教育实现的价值取向及社会实现的价值取向等视角分析了高职院校开展创新创业教育的历史必然。
- 吴志峰
- 关键词：高职院校创新创业哲学思考
