顾冠男
- 作品数：34 被引量：74H指数：5
- 供职机构：泰州职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
- 从英汉差异谈第二语言习得中的迁移现象
- 2012年
- 学习迁移现象客观存在,不可避免。分属不同语言体系的英语和汉语之间存在巨大差异,以汉语作为第一语言的中国学习者在英语习得过程中必定受到了来自于汉语语音、语调、语法及思维模式的干扰。
- 顾冠男
- 关键词：迁移语调句式思维
- 成人英语词汇学习策略实证研究
- 2016年
- 通过对高职学习阶段的非英语专业成人学生进行一学期的英语词汇学习策略训练,探讨词汇学习策略训练是否能够提高成人英语词汇学习的效率,进而影响其英语学习的效率。对比实验结果表明:恰当的词汇学习策略有助于成人扩大英语词汇量,从而一定程度上提高英语学习成绩。
- 顾冠男
- 关键词：成人英语学习英语词汇
- 技能竞赛驱动下的高职英语实践教学体系构建研究现状
- 2019年
- 各级各类英语技能竞赛促进了高职公共英语课程教学,丰富了英语第二课程教学,推动了英语实践教学体系的构建。文章聚焦于技能竞赛对高职英语教学实践体系构建的推动作用,分析了当前高职公共英语实践教学体系构建研究的现状。
- 顾冠男武琳蕴
- 关键词：高职英语实践教学
- 高职非英语专业学生英语学习焦虑研究被引量：1
- 2018年
- 当前高职非英语专业学生英语学习过程中普遍存在低效现象。本研究通过对8个专业的201名学生进行英语学习焦虑的问卷调查以及小组访谈,探讨高职学生英语学习过程中是否存在焦虑情绪及其影响因素。
- 顾冠男
- 关键词：高职学生英语学习焦虑
- 高职公共英语课程思政数字化资源建设的现状和对策被引量：2
- 2024年
- 数字化资源建设是高职公共英语课程思政实施中的重要一环。文章在论述数字化资源建设必要性和重要性的基础上,分析了当前高职公共英语课程思政数字化资源建设存在碎片化、单一性和分散性的不足,提出基于模块化、项目化、多元化、动态化和团队化建设高职公共英语课程思政数字化资源的对策。
- 顾冠男
- 关键词：高职公共英语数字化资源
- 高职英语实用化教学中易忽视问题探讨
- 2011年
- 根据高职教育的目标,英语课程的实用化教学改革与实践正在积极进行中,如何有效实施实用化教学从而提高学生的英语综合运用能力是所有高职英语教育者所关注的主要问题,但是过分片面强调情景教学而忽略了基础性的英语语音知识和语法结构的教学过程显然是不够实用的。
- 顾冠男
- 关键词：语音语法
- 高职公共英语课程项目化教学的困境被引量：9
- 2012年
- 基于建构主义学习观的项目化教学有利于高职教育人才培养目标的实现,在高职公共英语课程项目化教学的探索与实践中,由于语言学科的特殊性,不可避免地客观存在一些矛盾。文章从学生主体、授课模式、考评系统、教材使用、教学资源及师资力量等方面简述了高职公共英语课程项目化教学中的困境。
- 顾冠男
- 关键词：授课模式
- 高职英语教学中形成性评价的构建策略被引量：1
- 2015年
- 立足形成性评价的特点,分析教学中采取形成性评价的必要性。针对高职英语教学评价存在的问题,提出将形成性评价应用于高职英语教学,同时从教师、学生主体方面依次构建新的评价策略,如课堂评价、课后评价、学生自评和学生互评,通过这些评价充分调动学生学习积极性,提高英语学习成绩。
- 顾冠男
- 关键词：高职英语教学自评互评
- 高职公共英语课程分层教学的实践与反思——以泰州职业技术学院为例被引量：1
- 2020年
- 随着高等教育的不断发展,高职学生生源日益多元化,高职公共英语课程针对学生英语基础参差不齐、大班化教学的现状进行了分层教学探索。文章以泰州职业技术学院2019级学生英语课程分层教学实施过程为例反思了分层教学中存在的问题并提出了合理性建议。
- 顾冠男
- 关键词：英语课程分层教学
- 高职英语教学EOP转向必要性及相关因素被引量：3
- 2015年
- 全面分析高职英语的教学现状,全面探讨EOP转向的意义。结合高职英语教学过程中的课程开发与教学方式等因素,展开对EOP教学的探讨,分析EOP教学中出现的各种问题,找到解决问题的方法和对策,为高职英语的实践工作提供合理的参考。
- 顾冠男
- 关键词：高职英语教学
