金成全
- 作品数：22 被引量：117H指数：5
- 供职机构：河南农业大学更多>>
- 发文基金：河南省高等教育教学改革研究项目河南省科技厅软科学项目河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 浅析如何发挥体育舞蹈在“阳光体育”中的作用被引量：1
- 2011年
- 针对当前体育舞蹈逐渐在我国各级各类学校中广泛开展,并深受学生欢迎和其对"阳光体育运动"的推动起着重要作用的现状,对如何进一步发挥体育舞蹈在"阳光体育"中的作用进行了的分析。结果认为,加强宣传、深化体育舞蹈课程改革,加强学生体育舞蹈协会建设等措施,是解决这一课题的有效途径。
- 金成全
- 关键词：体育舞蹈阳光体育教学改革
- 当前体育院校体操教学存在的问题及对策分析被引量：3
- 2016年
- 体操作为体育院校的一门重要的专业基础课程在教学中的地位却日趋低下,这对体育院校学生的综合素质的培养十分不利.因此,探寻当前体育院校体操教学存在的问题及其对策就显得十分迫切和必要.采用文献资料法、访谈调查法、比较分析法等研究方法对这一问题进行研究.结果表明,当前体育院校体操教学存在教学条件落后,教学内容陈旧,教学方法单一等问题,应从提高对体操课程的认识,提升教师教学能力,改善教学条件,调整教学内容,丰富教学方法等方面逐步提升体操教学的质量及其在体育教学中的地位.
- 金成全
- 关键词：体育院校体操教学体操
- 浅谈体操运动员的合理营养被引量：4
- 2006年
- 合理营养问题已受到广泛的重视,但针对体操运动员的合理营养的研究还比较少,本文采用文献资料法、调查法和专家访谈法,从合理营养的重要性、体操运动的项目特征以及体操运动员的特殊能量需求等方面对体操运动员的合理营养要求进行了初步的探讨,希望能给体操训练提供一些帮助,同时也希望能引起科研人员和专家的重视,对该问题进行深入的研究。
- 曾莉金成全
- 关键词：竞技体操运动员合理营养
- 体育明星对“媒体奇观”的抗争与调和被引量：2
- 2016年
- 媒体是制造奇观文化的最大机构,体育明星则处于被制造、被消费的地位。在此背景下,一些明星对自身的"奇观化"生存进行了抗争,本文以李娜退役为例,对体育明星拒绝媒体奇观现象进行了分析,并提出了化解矛盾的有效路径:一是报道手法上回归新闻专业主义;二是报道理念上坚持奥林匹克精神。
- 金成全
- 关键词：体育报道媒体奇观新闻专业主义奥林匹克精神
- 高校公共体育课实施俱乐部教学模式的研究——以河南农业大学为例被引量：11
- 2013年
- 本文通过对河南农业大学公共体育课俱乐部教学模式的典型个案进行分析比较,寻找实施过程中高校公共体育课实行俱乐部模式存在的问题,探求解决问题的方法,促进高校公共体育课俱乐部制教学模式的顺利进行,为推进高校体育教育的全面改革,具有一定的理论价值和现实意义。
- 管勇生王宏涛金成全戴雨露冯伦
- 关键词：高校公共体育课俱乐部教学模式
- 我国社会体育指导员发展的困惑与对策被引量：72
- 2006年
- 采用文献资料法、调查访问法、数理统计法、理论分析法等科研方法,从发展现状、发展过程中存在的问题以及未来发展对策等三个层面对我国体育社会指导员的发展进行了分析和研究,以期能对我国社会指导员的管理提供参考。
- 陈立农金成全李钦升李发林
- 关键词：社会体育指导员
- 河南省高校体育场馆开发运营中存在的问题及对策分析被引量：5
- 2019年
- 对河南省高校体育场馆开发运营中的状况进行分析,结果表明,河南省高校体育场馆开发运营存在主动性不足,程度较低,管理模式单一等问题,应当从转变观念,建立运营机制和激励机制,开放融资渠道,引进先进管理模式等方面努力。
- 张予鹏金成全
- 关键词：高校体育场馆
- 河南省农村体育文化发展中存在的问题及对策探析被引量：1
- 2014年
- 采用文献资料、调查访谈和逻辑分析等研究方法对河南省农村体育文化发展中存在的问题进行分析,并探寻在建设社会主义新农村不断推进和强化文化强省建设的新形势下河南省农村体育文化发展的对策:强化体育基础设施建设,提高农民群众的文化素质和体育意识,把工作重点转移到农村村落,弘扬本地特色的传统体育文化等。
- 金成全
- 关键词：农村体育体育文化
- 北京奥运会体操男子全能成绩的灰色关联分析被引量：1
- 2010年
- 本文采用文献资料、数理统计、灰色关联分析等方法,对北京奥运会男子体操全能运动员的全能和各单项成绩间的关联关系进行了分析,旨在找出对男子全能成绩贡献较大的单项,分析其成因,为体操全能运动员的选材、培养和训练提供参考依据。
- 金成全
- 关键词：男子体操北京奥运会灰色关联分析
- 关于体育教学中培养学生个性品质的研究
- 2017年
- 体育教学在一定程度上对学生个性的培养具有非常重要的影响,在学习体育课堂上实现学生的个性发展,是每一个体育教师应该思考的问题。教师可以从心理学的角度进行教学;关注学生和体育教学的特点,提高体育教学质量,根据学生和体育教学的特点进行教学;让学生自主选择体育项目;积极开展素拓活动。
- 金成全
- 关键词：体育教学
