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邹豪思

作品数:5 被引量:14H指数:1
供职机构:内蒙古大学交通职业技术学院更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇函数
  • 1篇定理
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇数列
  • 1篇数列极限
  • 1篇数学
  • 1篇最大流
  • 1篇网络
  • 1篇网络最大流
  • 1篇矩阵
  • 1篇矩阵算法
  • 1篇考试
  • 1篇考试成绩
  • 1篇柯西定理
  • 1篇可测函数
  • 1篇可测集
  • 1篇计算机
  • 1篇教学
  • 1篇函数极限

机构

  • 5篇内蒙古大学
  • 1篇包头钢铁学院

作者

  • 5篇邹豪思
  • 1篇王远志

传媒

  • 2篇内蒙古大学学...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇内蒙古电大学...

年份

  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2001
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
可测函数的另一定义
2003年
利用鲁金定理来定义可测函数,并证明了与Lebesgue可测函数定义的等价性,推导出与(L)可测函数平行的一些有关性质.
邹豪思
关键词:可测集
网络最大流的矩阵算法被引量:12
2001年
利用网络的容量矩阵得出网络的最小割矩阵 。
邹豪思王远志
关键词:网络最大流
评定计算机考试成绩的Fuzzy数学模型被引量:1
2004年
用模糊数学的理论和方法建立多层次Fuzzy综合评判模型.给出评定计算机考试题库建立的评判因素和权重,并确定模糊综合评判矩阵,既可分析出学生在各个单元的学习情况,又可分析出整体的学习状况.
邹豪思
如何在数学教学中培养学生的非智力因素被引量:1
2001年
实践证明 ,就大多数中学生而言 ,智力差异并不悬殊 ,导致学生两级分化的一个重要原因是由于非智力因素的发展差异较大 .在这个阶段 ,学生的智力能否“质变” ,关键在于教育 ,在于用非智力因素去激发智力因素 .
邹豪思
关键词:数学教学非智力因素
证明极限存在的一种方法
2003年
给出了一种证明数列极限的简便方法 ,同时给出已知一个数列极限去证明另一个数列极限的简便方法 ,并用该方法很容易的证明了斯图次 (stoly)定量和柯西定理。
邹豪思
关键词:数列极限函数极限柯西定理
共1页<1>
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