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贾军

作品数：8 被引量：6H指数：1
供职机构：江苏省锡山高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 5篇政治
  • 5篇教学
  • 3篇政治课
  • 3篇课堂
  • 3篇高中政治
  • 2篇课堂教学
  • 2篇课堂评价
  • 2篇高中政治课
  • 1篇性学
  • 1篇选择题
  • 1篇选择性
  • 1篇学生参与式
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇应试
  • 1篇应试技巧
  • 1篇政治高考
  • 1篇政治教材
  • 1篇政治教学
  • 1篇政治课教学

机构

  • 8篇江苏省锡山高...

作者

  • 8篇贾军
  • 1篇杜煜
  • 1篇王晓建
  • 1篇边洪伟
  • 1篇陈燕

传媒

  • 3篇思想政治课教...
  • 1篇中小学教学研...
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇中学课程资源
  • 1篇江苏教育（中...

年份

  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2001
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
课堂教学因“生动”而生动被引量：1
2014年
新课改以来，高中思想政治课堂教学面貌发生了根本性的变化，但在“应试”压力较大的高三思想政治课堂中，“生冻”课堂仍然是一种常态。让课堂因“生动”而生动，是高三思想政治课教师共同的价值认同。“生动”课堂体现在“师生交响”的律动、“思维探索”的灵动和“人文关怀”的情动。“情境·问题·探究”的教学模式有着“情境触动”、“问题引动”和“探究互动”的“生动”机制，使课堂真正生动起来。
贾军
关键词：情境
评价推理能力:选择性反应评价的重要取向——以2013年浙江、福建、广东三地高考文综卷政治选择题为例被引量：1
2013年
选择性反应评价是政治高考的基本评价方式，其评价取向对政治课教学有着深刻的指导意义。本文以2013年浙江、福建、广东三地高考文综卷政治选择题为例，剖析高考政治选择性反应评价的重要取向一评价推理能力，对高考选择性反应评价中常见的推理形式——比较与归类、归纳与演绎、分析与综合、评价与判断等进行深入例析，借此引导日常教学与评价以知识为基、以能力为重、以学生为本，促进学生推理能力的提高。
贾军
关键词：政治高考选择题文综卷
促进评价的课堂观察
2010年
自2009年第3期以来，本刊一直在跟踪江苏省锡山高中“促进学习的课堂评价”实践进展情况，多角度地呈现了锡山高中在本领域的探索。本期，我们借助鲜活、完整的案例，看看锡山高中是如何发挥课堂观察的评价功能的，希望能带给读者一些启示。
王晓建杜煜边洪伟陈燕贾军
关键词：课堂观察课堂评价
“跑题”还需真功夫——高中政治课“跑题”现象辨析
2013年
如今的高中政治教材，内容涉及政治、经济、文化、哲学诸多领域，教学内容丰富，可探讨的话题很多。在具体的教学过程中，课堂上常常出现教学内容的界限争议，也有人将之称为“跑题”，以往总是出现在语文课堂上的现象也会出现在政治教学中。
贾军
关键词：高中政治课政治教材政治教学
学生参与式课堂评价应有情感倾向
2013年
一、情感倾向：课堂教学评价的盲点 两节课，同课异构的展示活动，内容为高中政治必修四《生活与哲学》第七课第一框：世界是普遍联系的。两位教师分别采用了两种导人设计，课堂实录如下：教师甲，从国际时事人手，引导学生说出近期发生的国际时事，再用“连连看”的形式，让学生找出这些大事件的内在联系。
贾军
关键词：情感倾向课堂评价参与式《生活与哲学》课堂教学评价国际时事
高中政治课开展研究性学习初探被引量：3
2001年
贾军
关键词：政治课教学研究性学习
目标整合,问题探究——谈新课程背景下高中政治试卷讲评课的设计被引量：1
2008年
贾军
关键词：评课高中政治复习阶段变式应试技巧
“模拟”类教学活动的是与非
2013年
模拟联合国、模拟法庭等“模拟”类教学活动，越来越多地被用于高中思想政治课的课堂教学中。这些“模拟”类教学活动的运用，丰富了高中思想政治的课型，拓宽了高中思想政治课教学设计的思路，提高了高中思想政治课的吸引力。
贾军
关键词：教学活动高中思想政治课是与非模拟联合国模拟法庭教学设计
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