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罗红: 作品数：16 被引量：105H指数：6; 供职机构：湖北文理学院更多>>; 发文基金：吉林省高等教育教学改革立项课题山西省软科学研究计划吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

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解析研究生创新能力的形成机制被引量：6: 2014年; 解析研究生创新能力的内涵及其形成机制,旨在为确立研究生培养理念提供理论依据。以科学认识及科学认识能力形成过程分析为逻辑起点,提出研究生阶段应强化方法学课程教学,以奠定创新能力形成的重要知识基础;课题研究等科学实践活动,可从认知过程、学术传统和科学精神等层面起到"催化"其创新能力跃升的作用;从本科到博士,体现着创新能力培养的不同层次之内涵及其阶段性特征,由此体现其内在的关联性和整体的逻辑序贯性。; 于双成罗红张平; 关键词：研究生教育创新能力培养科学实践活动

护理信息能力量表的编制及信度效度检验被引量：25: 2020年; 目的 :旨在研制出一套适合我国国情并体现护理专业学科特征,同时具有较高信度、效度的护理信息能力量表。方法 :综合利用定性与定量相结合的方法,构建护理信息能力评价指标体系,形成护理信息能力量表的雏形;利用多种统计方法对量表进行信度、效度检验。结果 :构建了包含5个维度32个条目的护理信息能力量表,总量表的Cronbach’sα系数为0.947;探索性因子分析结果显示编制的量表具有较好的结构效度;内容效度CVI指数为0.957,验证性因子分析结果证明模型拟合较好(χ2/df=0.293、AGFI=0.82、RMSEA=0.06、RMR=0.04、CFI=0.91)。结论 :研制的护理信息能力量表具有较好的信度及效度,为临床护理人员护理信息能力的测评提供了客观、科学的评价工具。; 罗红罗红李小寒李玉玲吕巍; 关键词：护理信息学测评工具信度

护理学基础课程思政教学改革与探索被引量：25: 2020年; 护理学基础课程应与思政类课程同向同行,形成协同效应。将思政教育贯穿护理学基础教学全过程,实现全程育人、全方位育人。挖掘护理学基础蕴含的德育元素,并进行课程思政教学改革,引导学生实现人文知识内化和道德品质培养。; 石小盼张文静朱华云汪玉洁罗红; 关键词：德育护理学基础

长春市三级甲等综合医院护理人员亚健康现状调查及影响因素分析被引量：4: 2015年; 目的：了解长春市三级甲等综合医院护理人员亚健康现状及影响因素，探讨预防和改善护理人员亚健康的对策和措施。方法于2014年6—8月采取整群随机抽样法对长春市4家三级甲等综合医院500名护理人员的基本资料及亚健康状况进行调查研究。结果最终回收有效问卷416份，有效回收率为83.2%。416名调查对象中，亚健康的总体检出率为74.6%，护理人员自评得分最高的是社会亚健康（28.35±4.55）分，最低的是生理亚健康（25.57±5.16）分。多元逐步回归分析显示，每周体育锻炼次数和每日饮水量是护理人员亚健康重要的保护因素，护龄、职称、生活压力、家庭压力、同事关系紧张程度、加班时间是护理人员亚健康的危险因素。结论长春市三级甲等综合医院护理人员的亚健康总体处于较高水平，即护理人员的健康状态不容乐观。医院相关管理部门应制订针对性的干预措施，进一步改善护理人员的亚健康状态。; 罗红张博裴艳玲于双成; 关键词：护士亚健康影响因素

基于OBE理念的POA教学策略在护理研究课程改革中的应用: 2025年; 目的探讨基于OBE理念的POA教学策略在护理研究课程改革中的应用效果。方法选取2018级护理专业学生为对照组,2019级护理专业学生为试验组。对照组采用线上线下混合式教学方案,试验组采用基于OBE理念的POA教学策略。比较两组学生的课程考核成绩和学生对课程的评价。结果试验组学生的平时成绩、期末成绩以及总评成绩均高于对照组(P<0.05)。试验组学生对课程价值、内容学习、个人体会、行为学习的评价及总体评价均高于对照组(P<0.05)。结论基于OBE理念的POA教学策略的护理研究课程教学方案可提高护理本科生的课程考核成绩,提升学生对课程价值的评价。; 汪玉洁罗红骆兴娟石小盼李菊殷焦; 关键词：护理护理研究教学改革

国外护理信息学相关研究引文特征的可视化分析被引量：2: 2017年; 目的主要梳理国外护理信息学的发文量、重要研究机构、主要研究内容,为我国的相关研究提供参考.方法以Web of Science为数据来源,利用HistCite绘制护理信息学文献的引文编年图.结果发文量：1989—2002年护理信息学发文量比较少,但这一时期的研究成果对后期的相关研究有重要的影响,2003—2015年的文献发表量大致呈稳步增长的趋势.主要的研究机构：美国的大学机构是重要的研究力量.期刊分布：Cin-Computers Informatics Nursing、Nursing Outlook、Journal of Nursing Education,另外相关研究成果还刊载在医学信息学的期刊上,呈现学科交融的趋势.主要的研究内容：人机交互在护理临床实践中的应用,护理术语及分类标准化,护理信息教育,护理信息能力、信息素养、计算机素养,护理信息技术对于促进患者安全的作用,护理信息学概念的界定及其理论探讨.结论立足于信息驱动医疗机构快速发展的宏观背景,加强对护理信息学的研究具有重要的意义.引文特征的可视化分析与护理学的相关研究相结合,具有科学性和可行性.; 罗红陈华张博; 关键词：护理信息学引文分析 HISTCITE

孕妇压力感知的异质性及影响因素——基于潜在剖面分析被引量：6: 2021年; 目的利用潜在剖面分析方法探索孕妇压力感知的异质性及影响因素。方法于2020年6月—2020年9月采取便利抽样的方法,对411名孕妇的压力感知做潜在剖面分析,确定最佳的分组类别;采用logistic回归分析探索各个类别的影响因素。结果孕妇压力感知分为5类:"低自信心-情绪稳定"组(C1,24.8%)、"稳定型低水平压力感知"组(C2,22.9%)、"稳定型中水平压力感知"组(C3,42.3%)、"较高自信心-情绪不稳定"组(C4,1.5%)、"稳定型高水平压力感知"组(C5,8.5%)。一般人口学特征对孕妇压力感知潜在类别的影响均无统计学意义(P>0.05)。以C2组为参照,孕妇心理健康状态是C1、C3、C5组共同的影响因素。结论我国孕妇的压力感知有明显的分类特征,以"稳定型中水平压力感知"居多,孕妇的心理健康状态是其压力感知重要的预测因素。后续的相关研究可以探索每个类别更多的心理学变量,进而构建有针对性、精准的干预模式。; 罗红王林刘志勤刘红秦艳玲; 关键词：孕妇影响因素

孕妇社会资本量表的修订及信效度检验被引量：2: 2021年; 目的旨在翻译、修订孕妇社会资本评估量表(Social Capital Assessment Tool for in Pregnancy for Maternal Health, SCAT-MH),并检验其信效度。方法采用两阶段便利抽样的方法,样本1(n=253)主要用于修订中文版SCAT-MH量表;样本2(n=335)主要验证该量表的信效度。结果中文版SCAT-MH主要包含4个维度16个条目,量表总的Cronbachɑ为0.862,各个维度的信度系数在0.701~0.901之间,分半信度系数为0.819、0.760,重测信度系数为0.854;量表各个条目与总分(r=0.484~0.776,P<0.01)、维度与总分均呈中高度相关(r=0.575~0.807,P<0.01),具有较好的内容效度;总量表及4个维度得分与效标工具均有相关性;验证性因子结果显示模型拟合度较好。结论修订、汉化后的中文版SCAT-MH量表具有较好的信度、效度及区分度,适用于我国孕妇社会资本的评估。; 罗红朱华云刘红秦艳玲; 关键词：孕妇社会资本量表信度

临床医学生共情能力、同伴关系满意度与抑郁的关系分析被引量：6: 2022年; 目的探讨临床医学生共情能力、同伴关系满意度及抑郁之间的关系,为加强其心理健康干预提供依据。方法以整群抽样的方法抽取某医学院校大一至大五年级的600名临床医学生,采用人际关系反应量表(IRI-C)、同伴关系满意度量表及抑郁自评量表(SDS)对其进行调查,并运用Pearson相关性、中介效应分析具体关系。结果临床医学生共情能力得分(50.34±8.51)分,同伴关系满意度得分(67.96±9.71)分,抑郁得分(50.98±8.07)分,经Pearson相关性分析发现,共情能力与同伴关系满意度呈正相关(r=0.307,P<0.05),与抑郁呈负相关(r=-0.396,P<0.05);经中介效应分析,同伴关系满意度在共情能力与抑郁间起部分中介作用,中介效应占总效应的24.7%。结论临床医学生共情能力、同伴关系满意度处于中等水平,同伴关系满意度能改善临床医学生共情能力和抑郁间的关系,在抑郁的预防和干预中,可通过共情能力的培养以及提高临床医学生对同伴支持的领悟能力来提升其心理健康水平,进而减少抑郁的发生。; 石嫣倪圆圆冀璇罗红杨慧杜沂倩平卫伟; 关键词：共情抑郁临床医学生中介作用

中美护理信息教育课程内容研究现状与比较分析被引量：15: 2015年; 文章着重介绍了中美护理信息教育课程内容的研究现状,并进行深入的比较分析,基于我国现有的研究成果及其不足之处,从不同的角度提出促进我国护理信息教育发展的对策,以期为相关研究提供参考。; 罗红李虹彦于双成; 关键词：护理信息学比较教育研究护理教育课程研究

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