章周炎
- 作品数：15 被引量：40H指数：4
- 供职机构：浙江传媒学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省哲学社会科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 主体性德育教育与高校学生的全面发展被引量：6
- 2004年
- 在学校推进素质教育的过程中,要加大教育改革,特别是德育改革的力度,扫清发展的障碍,为主体性德育的发展提供动力,从而促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。
- 章周炎
- 关键词：德育教育高校学生全面发展
- 新文科视域下传媒类高校创新创业教育探析——以中国8所传媒类院校为例
- 2025年
- 创新创业教育的目标是创业实践,落脚点是教育。传媒类院校的文科单科属性明显,在推进创新创业教育体系建设的过程中应遵循新文科建设要求,深化传媒、艺术、文化与科技深度融合,构建院校发展—政策支持—专业建设—课程设置—平台搭建—成果产出的协同育人机制。本文聚焦全国8所传媒类院校创新创业教育体系的特点和问题,从新文科建设视角提出优化策略与举措,为探索形成有别于综合类大学及其他专业类大学的具有传媒特色的文科单科性高校创新创业教育体系提供参考和启示。
- 章周炎黄巧玲武晓宇
- 关键词：传媒
- 团体辅导对改善大学生心理一致感的实验研究被引量：2
- 2015年
- 运用实验的方法,将自愿报名参加团体辅导的成员随机分成两组,采用《心理一致感量表》来研究团体辅导对大学生心理一致感的改善。结果显示:(1)实验组的前测和后测在可理解感、可控制感和心理一致感的总分上差异显著,而在意义感上差异不显著;(2)在学生的主观评价上,88%的学生认为团体经验很有意义,86%的学生认为团体辅导后自己的内心更有力量。团体辅导对提高大学生的心理一致感有一定的帮助,有助于增强学生应对压力的能力。
- 魏虹章周炎
- 关键词：团体辅导大学生心理一致感
- 高校新生服务网的构建与应用研究——以浙江传媒学院新生服务网为例被引量：2
- 2010年
- 构建新生服务网不仅有利于高校及时获取新生数据,也有利于新生获取自身需求的信息。文章介绍了浙江传媒学院新生服务网的基本框架和栏目设计,分析了网站的受访栏目、回头率以及新生咨询等问题,讨论了该类网站构建时应注意的若干问题,期望能为其他高校同类网站的建设提供有益的参考与借鉴。
- 章周炎杜海琼
- 关键词：网站
- 辅导员如何做好大学生的心理导师和生命导师被引量：6
- 2009年
- 做好学生的心理导师和生命导师是加强大学生思想政治工作的一个新视角,是辅导员的重要职责。辅导员要时刻关注学生的动态心理,为学生营造宽松、和谐、友好、互助的心理环境。要用正确的生命意识、生命追求、生命审美境界引导学生,使学生正确认识生命意义。
- 章周炎
- 关键词：辅导员
- “四重逻辑”视角下传媒类高校学科布局的现状、困境及优化路径
- 2022年
- 从文献和实践来看,传媒类高校学科布局文献研究不足,而且其学科布局存在不能满足传媒行业产业网络化、数字化、智能化变革需求的问题。为探索出一条有别于综合类和理工类高校的文科单科类高校的学科布局之路,形成传媒类高校两大优势学科走向世界一流的中国特色方案,选择全国8所传媒类高校的学科布局作为案例,基于历史、学术、政府、市场四重逻辑视角,分析其现状特点、实践困境及成因,最后提出传媒类高校学科布局优化的五大路径:历史逻辑视角下加持优势学科的战略定力和基础支撑,学术逻辑视角下遵循学科及学科交叉逻辑设置教学研创机构,以及优化专业结构支撑学科布局,政府逻辑视角下争取各级政府加大力度支持传媒类高校优势特色学科,以及市场逻辑视角下跨界拓展优势特色学科的新兴交叉方向。
- 杨彩霞张邦卫章周炎
- 数字适老与老年数字素养状况研究——基于对浙江杭州部分老年群体的调研
- 2025年
- 随着数字技术的快速发展,老年人的数字适老与数字素养提升日益成为社会可持续发展的重要议题。本文基于数字适老化与数字素养提升的协同视角,探讨老年人手机使用、数字适老与数字素养状况。调研发现,94.8%的调研对象拥有手机;老年人数字适老总体向好,74.7%的调研对象表示手机等数智设备改善了生活,但数字困难比较明显,社会支持与资源不足;老年人数字素养状况整体水平不高。本文从数字媒介应用优化、数字适老基础设施建设、数字素养教育资源供给、代际协同与社会支持、动态评估与反馈机制建设五方面提出对策建议,探索老年人数字友好型数智社会系统性解决方案。
- 章周炎宋红岩
- 关键词：老年人
- 论新形势下高校大学生思想政治工作的着力点
- 2004年
- 本文分析了新形势下高等学校大学生思想政治工作的优势、特点和其存在的问题,指出高等学校思想政治工作必须要以 "三个代表"为指导,找到其着力点和抓手,增强时代感和针对性、实效性、主动性。
- 章周炎
- 关键词：高校思想政治工作
- 身心灵的全面安顿——生命教育视野的灾后救助被引量：1
- 2009年
- 生命教育将个人生命看成是身、心、灵的和谐整体。健康而有意义的生命，应该是在身、心、灵的层面都健康和谐，同时身、心、灵彼此还要和谐而获得提升。对于经受严重灾害创伤的学生来说，实际上，其生命的身、心、灵蔓个层面都遭遇到了不同程度的伤害。因而，对他们的救助也应该是生活上的物质帮助、心理上的慰藉安抚以及精神上的超拔提升等综合救助。本文以我校在汶川大地震发生后连续两个学期近一年的一系列实际操作为依据，从生命教育的视野出发，探讨如何对经历地震灾难的学生进行全面而有效的救助。
- 章周炎
- 关键词：生命教育教育视野灾后心灵
- 团体心理辅导对改善大学生心理一致感的对比研究
- 本文运用实验的方法,将自愿报名参加团体心理辅导的成员随机分成两组,运用《心理一致感量表》来研究团体心理辅导对大学生心理一致感的改善。结果显示:(1)实验组的前测和后测在可理解感、可控制感和心理一致感的总分上差异显著,而在...
- 魏虹章周炎
- 关键词：团体辅导大学生心理一致感
- 文献传递
