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以职业胜任力为导向探索医学实验教学辅助系统被引量：3: 2018年; 顺应健康中国2030对多层次复合型医学人才的需求,同济医学院于2016年开始以职业胜任力为导向的教育模式探索与实践,并建设服务于该培养体系的教学辅助系统。在实验教学中,利用"互联网+"教—学互动平台,以医学知识点为交汇,沿"器官系统"为主线,分多层次、多职业出口的人才培养提供灵活辅助。2017秋季学期以机能学实验Ⅰ为对象,进行辅助实践,获得良好效果。辅助系统为提高整合实验教学质量,促进学生自主性学习与创新探索,加强医学各学科间的融会贯通提供多层次多形式的辅助,并为广泛服务于整合实验教学进行探索与经验积累。; 秦颖张军芳沈慧霞郑加麟周明正; 关键词：职业胜任力整合课程实验教学

以岗位胜任力为导向的医学生考核评价体系的实践和探索被引量：31: 2021年; 以岗位胜任力为导向的医学教育模式符合现代医学发展方向和教育理念。本文全面阐述了如何以岗位胜任力为导向,构建形成性评价和终结性评价相结合的考核评价体系;通过对医学生的多种能力的客观测量和及时反馈,以构建考核评价闭环反馈体系,反向指导教学过程的探索与实践。; 魏春岚柴健民刘瑞麟杨军沈慧霞吕立夏杨文卓; 关键词：终结性评价闭环反馈

混合式教学项目在全科医学基层实践基地教师教学能力培训中的应用被引量：3: 2024年; 目的探讨混合式教学项目在全科医学基层实践基地教师教学能力培训中的应用效果。方法设立教学能力培训的混合式教学项目,并于2020年8月至2021年9月对同济大学医学院附属社区卫生服务中心的22名基层实践基地带教医生(以下称为学员)进行培训,采用在线测评、问卷调查对其培训效果进行评价,对结果进行描述性统计分析。结果线上测评中师生关系模块学员成绩最低,为(8.07±1.39)分,教学创新模块成绩最高,为(9.18±1.00)分。问卷调查结果显示,21名(95.5%)学员认为通过本项目学到的知识和技能与他们的临床实践和教学相关,20名(90.9%)学员认为本项目提供了一种开放式的学习环境;16名(72.7%)学员认为本项目改善了他们的教学风格;22名(100.0%)学员认为本次培训帮助他们培养了社会责任感,使他们对基层医疗卫生工作有了更加积极的态度。结论混合式教学项目有助于提高全科医学基层实践基地教师的教学能力。; 赵欣欣汪浩沈慧霞李瑾梁兴伦王子岳郑加麟; 关键词：全科医学混合式教学教学能力

美国毕业后医学教育认证体系及其启示被引量：11: 2020年; 我国毕业后医学教育体系在不断改进,但与国际标准相比仍然存在差距。国际认证被认为是促进医学教育质量同质化的有效手段。本文介绍了由美国毕业后医学教育认证委员会国际部(Accreditation Council for Graduate Medical Education-International,ACGME-I)推行的认证体系的基本情况、认证组织、认证流程和认证标准。结合ACGME-I认证的重要价值,针对我国毕业后医学教育体系尚存在的问题,提出以认证推进胜任力导向毕业后医学教育体系的完善和认证体系构建,并探讨了认证过程中可能面临的挑战。; 黄蕾郑加麟靳令经沈慧霞焦锐张静胡予程黎明; 关键词：毕业后医学教育

医学生人文教育全程、多学科整合课程体系建设探索被引量：9: 2016年; 通过对国内外医学人文教育现状分析，提出实施医学生人文教育全程、多学科整合的必要性。结合实践，从“显性课程、隐性课程及整合课程”三个模块建设探讨了医学人文教育全程、多学科整合课程体系的具体内涵。从“培养目标、师资团队建设、教学方法改进与创新及医学生人文素养评价”等方面总结了课程体系在教学实践中的工作要点。; 王艳波赵旭东蔡巧玲沈慧霞史靖宇郑浩王朝昕; 关键词：医学生人文教育课程体系

社区护理专业课程计划的研究: 培养符合中国国情的社区护理人才是护理教育事业的当务之急.在上海市卫生局科技教育处资助下,该课题前期已做了部分研究,在此基础上,作者组织了社区护理专业课程计划的研究,为社区护理专业教育的具体实施提供参考.结论：第一阶段：确...; 沈慧霞; 关键词：社区护理课程计划行为目标模式; 文献传递

国外医学院校社区护理专业教学情况简介及建议被引量：62: 2001年; 社区护理是 2 1世纪护理发展的方向 ,由于其工作目标和服务对象都很有特点 ,要做好此项工作必须有专门的社区护理人才。至今国内尚无医学院开设社区护理本科及以上教育课程 ,开设中专及大专教育的也十分稀少。而自 70年代以来 ,许多国家已开始培养专门的社区护士。本文介绍国外医学院校社区护理专业基本的教学情况及其对我们的借鉴意义。; 沈慧霞冯正仪; 关键词：社区护理教学内容教学方向

第五届全国高等医学院校大学生临床技能大赛(华东赛区)试题及比赛成绩分析被引量：1: 2015年; 通过对第五届全国高等医学院校大学生临床技能大赛(华东赛区)的试题结构、信度、难度和区分度分析以及对比赛成绩分布特征、人文题比例及得分、各赛题得分等数据分析,揭示本次临床技能大赛(华东赛区)的试题及比赛成绩概况,探讨我国医学生临床技能培养的现况、存在问题和对策。; 邹莉玲魏为利蒋欣沈慧霞邵志华徐国彤蔡巧玲; 关键词：整合课程人文素质

社区护理专业课程设置中教育目标的研究被引量：8: 2002年; 目的　确立社区护理专业 (高职 )教育目标。方法　专题讨论会、问卷调查、前期研究结果分析。结果　社区护理专业高职毕业生需要具备多项能力 ,包括 :健康评估、以护理理论为指导进行护理实践、提供以社区为基础的三级照顾等。结论　高职教育以培养应用型人才为根本任务 ,确定教育目标时要重视社会需求 ,重视实用能力 ,也要适当兼顾学科发展。; 沈慧霞冯正仪顾沛胡雁袁浩斌张士珂罗钢傅华; 关键词：教育目标专业课程设置高职毕业生社区护理护理实践护理理论

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沈慧霞