毛素芝
- 作品数：22 被引量：64H指数：4
- 供职机构：河南广播电视大学更多>>
- 发文基金：河南省科技厅软科学项目河南省政府决策研究招标课题河南省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 乡村振兴战略实施背景下大学生对乡村创业软环境的评价被引量：15
- 2018年
- 党的十九大提出实施乡村振兴战略。借助创新驱动发展,实现乡村发展的新旧动能转化是加快推进乡村振兴战略的主要路径。在改革完善农村基本经营、集体产权等制度的同时,吸引大量人才到乡村创业就业就成为创新发展的必要条件。有鉴于此,文章通过大学生这一主要人才构成,对乡村创业软环境进行评价,以实证研究的方式探索乡村创业软环境的主要着力点。
- 毛素芝
- 关键词：大学生创业
- 幸福式教学在电大教育教学改革中的实践探索
- 2016年
- 幸福式教学是一种以老师与学生在教和学的过程中,利用内外动机理论双方相互体现幸福感的教学模式,教师运用不同的教学方法和现代远程教育技术手段,整合天网、地网、人网三网合一的教育平台,通过远程导学、论坛答疑、营造温馨的虚拟学习情境,激发学生学习的潜力,提高学习效果,使老师的教与学生的学和谐一致。
- 毛素芝
- 关键词：电大教育教学改革
- 河南省高层次科技创新人才队伍建设问题与对策研究被引量：6
- 2018年
- 河南省高层次科技人才引进工程实施以来,改善了河南省高层次科技创新人才匮乏的局面,但是没有解决根本性的问题。河南省是人口大省,高层次创新人才落户河南省的人数与发达省份相比偏低,培养、引进高层次创新人才面临很多的问题。本文研究河南省高层次科技创新人才队伍建设现状,分析存在的问题,并提出相关的对策建议。
- 毛素芝
- 关键词：科技创新人才
- 远程开放教育面授教学存在的问题与对策被引量：2
- 2011年
- 面授辅导是远程开放教育教学工作中的重要环节,面授辅导教学的质量直接影响学生的学习质量,影响学校的教学质量。因此,有必要认真分析,加强探索,提高远程开放教育面授辅导课的质量。
- 毛素芝
- 关键词：开放教育面授教学
- 树立科学发展观提高教育教学质量被引量：2
- 2009年
- 宋平毛素芝
- 关键词：科学发展观教学质量社会主义建设经济社会
- 单位成员心理失衡的正负影响及调控策略被引量：1
- 2017年
- 心理失衡是管理心理学研究的一项重要内容。单位成员心理失衡带来的影响有负面的，也有正面的，但从历史及现实来看，总体是弊大于利。当今社会竞争压力不断加大，单位成员的工作压力、生活压力也不断加大，心理失衡问题也日趋严重。为了进一步提升单位管理的现代化水平，增强单位的和谐度和凝聚力，提高员工的工作积极性和工作效率，需要单位领导对单位成员心理失衡问题高度重视并及时加以调控.
- 毛素芝
- 关键词：单位管理心理失衡心理学研究工作压力
- “手机APP翻转课堂”在高职思政课教学改革中的应用被引量：4
- 2019年
- "先学后教、以学定教"的"手机APP翻转课堂"教学模式,颠覆了传统理论教学模式,其核心是让学生作为课程主体,先让学生在课前自主学习教师提供的网络教学资源,而后在课堂上对学生的学习效果进行测试,根据学生掌握知识的情况展开师生之间、生生之间的互动教学。结合高职人才培养目标,将"手机APP翻转课堂"应用于高职思政课教改中,让学生通过"线上课前自主学习+课堂引导学习+线下课后互动学习+期末线上考试",参与到思政教学课程当中,能够为学生提供丰富、多元、可选择的学习渠道,切实提高学生学习本课程的兴趣,真正培养出符合时代要求的高素质、高技能人才。
- 毛素芝
- 关键词：思想政治理论课教学改革
- 论大学生道德素质培养的策略及途径
- 2012年
- 教育要做到启迪着学生的今天,影响着学生的未来,必须坚持"培养学生的道德素质"的教育理念,不断更新教学模式及教学观念。本文以提升大学生道德素质为目标,探讨培养大学生道德素质的有效策略及途径。
- 毛素芝
- 关键词：大学生道德素质
- 社会工作理念和方法在高校思想政治教育中的作用
- 2016年
- 社会工作工作的三个基本理念是“助人自助”、“平等与尊重”、“接纳原则”.引入这些理念对高校开展思想政治教育活动,加强对大学生的思想政治教育具有重要的时代意义和社会意义.引入社会工作的三个基本方法个案工作、小组工作和社区工作是对高校思想政治教育与社会工作有机融合有效整合是对大学生进行思想政治、最佳途径.
- 毛素芝
- 关键词：社会工作思想政治教育
- 高职院校创新创业教育:现实审视、理性思考与应然出路被引量：20
- 2019年
- "大众创业、万众创新"是我国新时代的社会发展战略,高职院校开展创新创业教育顺应了这一历史大势。调查发现,我国高职院校师生在创新创业教育认知及实施模式上存在偏颇之处。文章认为,高职院校创新创业教育的重心不是创业,而是创新;高职院校创新创业教育的本质是培育创新精神,不是孵化创业行为;高职院校创新创业教育实施需要政府、社会、市场等多方主体的支持。我国高职院校创新创业教育发展必须明确内涵及重点,开展分层次、分类别的教育模式,构建创新创业教育资源支持平台及协同治理体系。
- 毛素芝
- 关键词：高职院校创新创业教育创业精神资源平台
