杨诚德
- 作品数：26 被引量：226H指数：8
- 供职机构：临沂师范学院教育学院教育科学研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 转变农民心态:农民教育的理性思考被引量：2
- 2006年
- 探究农民传统的思维方式,从社会、心理、经济、教育差异等不同角度对农民心态进行分析,可以看出,农民这个庞大的受教育的弱势群体有着矛盾的双重心理;正确宣传教育农民,转变农民教育观和农民自我教育和学习意识,探索和建构以人为本的可持续发展的农民教育平台,使农民自主认识到教育和学习不但能获得更大的经济利益,自身的价值可以在社会中得到充分的体现。
- 杨诚德
- 关键词：农民心态农民教育
- 终身教育:实现农村小康社会的根本途径被引量：10
- 2005年
- 农村小康社会的实现,对全面建设小康社会具有决定性影响,正确分析和面对农村教育现状,转变农民教育观,培养农民自主接受教育和学习的意识,建立面向农村教育的学习系统,构建农村终身教育体系,是农村教育的有效模式和实现农村小康社会的必然要求和根本途径。
- 杨诚德
- 关键词：农村小康社会终身教育体系农村教育教育现状接受教育农民自主
- 终身教育是实现农村小康社会的根本途径被引量：2
- 2005年
- 党的十六大提出了全面建设小康社会的目标 ,农民既是全面建设农村小康社会的教育主体 ,也是建设主体 ,农村小康社会的实现 ,对全面建设小康社会具有决定性影响 ,正确分析和面对农村教育现状 ,转变农民教育观和农民自主接受教育和学习意识 ,建立面向农村教育的学习系统 ,构建农村终身教育体系 ,是农村教育的有效模式和实现农村小康社会的必然要求和根本途径。
- 杨诚德
- 关键词：农村小康社会农村教育农民教育终身教育体系
- 人格现代化与社会现代化被引量：6
- 2002年
- 人格现代化是社会现代化的前提 ,也是社会历史的发展赋予人格的时代意义。无论是过去还是现在 ,人格的培养、人格现代化的实现都是教育的重大课题。在我国实现人格现代化的具体对策应是 :进行现代化人格的设计 ,把现代化人格培养作为教育的核心目标 。
- 杨诚德
- 关键词：素质教育人格现代化社会现代化人格教育人格培养教育目标
- 信息技术与课程整合的基本理念与建构设想被引量：1
- 2007年
- 信息技术与课程整合将改变传统的教学环境、教学结构和教学模式,形成一个以教师为主导、学生为主体的教学过程。通过对不同观点的辨析和内部关系的梳理,"以学生为中心"从几个侧面对基本理念进行了探索,提出了整合的建构设想。
- 杨诚德张春国
- 关键词：信息技术课程整合
- 教师人格对学生影响的相关性研究被引量：23
- 2003年
- 教师人格作为一种特殊的教育力量对学生的发展产生重要的影响。通过调查研究的方式探讨教师人格的基本特征及其对学生的影响程度,结果发现教师人格与学生人格发展的相关程度并不高,教师人格的影响力量有所减弱,针对该问题分析其原因并提出加强教师教育,塑造教师健全人格的建议。
- 刘恩允杨诚德
- 关键词：教师人格学生人格
- 大学理念的危机、追寻与升华——读韩延明博士新著《大学理念论纲》被引量：4
- 2004年
- 眭依凡杨诚德
- 关键词：大学理念《大学理念论纲》书评
- 成人教育的学习心理及特性被引量：19
- 2010年
- 成人教育的学习过程是一个复杂的心理活动过程。成人在学习过程中的成熟性、经验性、角色性和时间性学习心理及成人在学习过程中表现出的插曲式、问题式、即用式、结果式和自我意识式的学习特性,充分体现了成人学习的心理和特点。探索和分析成人教育的学习心理和学习特性,研究与成人学习心理和学习特性相适应的有效学习方法和教学模式,激发成人学生的主动性,培养创造性,提高教学效率和质量,促进成人教育的发展和完善。
- 杨诚德
- 关键词：成人教育学习心理
- 发达国家职业技术教育发展的成功经验被引量：9
- 2003年
- 新世纪初期,各发达国家职业技术教育在法律(法规)建设、体系完善、实施措施、师资队伍管理、校企结合关系、经费投入以及资格证书制度等方面取得了丰富的经验,为我国职业技术教育的发展提供了借鉴.
- 杨诚德
- 关键词：职业技术教育师资队伍管理职业资格证书制度校企合作
- 素质教育与创新教育被引量：1
- 2001年
- 本文从社会发展和教育自身发展的历史必然出发，分析了实施素质教育的必要性，从不同侧面阐述了创新教育作为素质教育核心目标的重要意义。在反思传统的教育模式的基础上，提出要进一步转变教育思想，增强创新意识，树立新的知识教育观。
- 杨诚德
- 关键词：素质教育创新教育
