李晔
- 作品数：25 被引量：75H指数：4
- 供职机构：吉林大学公共外语教育学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
- 基于语料库的慕课教师介入语研究——以“大学英语”课程为例被引量：1
- 2024年
- 介入是教师话语中重要的元话语资源。慕课作为当下重要的教学渠道之一,其信息传播方式及受众特性都与实体课堂有着很大区别。为了探究慕课独特的交际方式对“大学英语”课程教师介入策略的影响,本研究在Hyland元话语框架的观照下,采取语料库研究法对15名“大学英语”实体课堂教师和11名慕课教师话语的介入语进行频率、分布与搭配的分析,进而发现慕课教师的介入总频率以及分类频率均低于实体课堂,慕课教师倾向于利用介入手段构建平等友好的交际关系,但对受众的认知介入不足,其受众意识也应该加强。
- 李晔刘圣楠童梨花
- 关键词：元话语教师话语语料库
- 大学英语课堂里的意义协商与输出优化被引量：5
- 2016年
- 输出是产生二语习得的重要条件。在互动的过程中,输出的优化要依赖意义协商的干预。大学英语教师在进行意义协商时倾向于规避负面反馈,这样做不利于输出的优化且有增加石化的风险。教师们一方面需要建立正确的互动观,合理运用意义协商手段,引导学生生成最佳输出,另一方面要诉诸新兴的教学手段,同时力求输出形式多样化。
- 李晔赵冬梅
- 关键词：教师话语意义协商负面反馈互动
- 中动结构动词认知选择条件之“心理期待性”被引量：1
- 2015年
- 动词的"自主性"并非凝结在语义中,而是受到语境的影响。单纯从动词本身判断其能否进入中动结构是片面的,从整个论元结构——事件的角度来解读中动结构的使用条件很有必要。只有具有较高心理期待性的事件才能进入中动结构。
- 李晔赵冬梅
- 关键词：动词自主性心理期待负面事件
- 国内外英语多维分析法研究的现状、问题及对策被引量：1
- 2024年
- 多维分析法作为文本分析的一种重要研究手段,广泛应用于语言学研究的各个领域。本研究回顾了国内外近二十年间基于多维分析法的研究,从研究语料和研究方法两方面对比了国内外的研究现状。研究发现,国内在基于多维分析法的研究上取得了显著的进展,与国外研究的差距不断缩小,但仍存在覆盖领域较少、对口语语料关注不足、缺乏自建维度、缺少与定性研究结合等问题。针对这些问题,本文为未来研究提出了改善路径。
- 李晔王慧妍于文佳
- 关键词：英语
- 中动类“NP(非施事)+VP+起来+AP”构式NP的弱施事性被引量：1
- 2018年
- 中动类"NP(非施事)+VP+起来+AP"构式不接受被动标记且在句法层面排斥施事。NP作为被动参与虚拟事件"V+NP"的论元,占据了施事的常规句法位置,其对"VP+NP"事件结果的影响得到了突显。NP具有弱施事性,因此位于动词之前。其弱施事性产生的原因是,在原型施事的五个特征中,NP被构式赋予使因性,同时强烈排斥自主性。自主性越高的论元预测施事的能力越强,这与构式意义冲突,因此指人论元很少出现在该构式中,即便出现也基本采取低自主性的形态。这也是动词"偷"涉及的中动构式多于动词"抢"的原因。
- 李晔
- 关键词：构式意义
- 清抄本《五音通韵》的调类系统被引量：1
- 2014年
- 日藏清初抄本《五音通韵》,韵图与韵书密切配合,韵书是体,韵图为用,互为表里。该书齐开合撮四呼已经定型,平声分为阴平、阳平,全浊上声变读去声,就韵图韵书来看,还保留有入声,但是[-p]、[-t]、[-k]只配阴声韵,与中古时期已不相同。它反映了当时汉语官话的语音面貌,具有一定的语音史、音韵学史价值,是研究现代汉语普通话语音演变历史的重要文献。
- 秦曰龙李晔
- 关键词：汉语语音史《五音通韵》平分阴阳浊上变去
- 文献综述的批判性思维表达及其发展性特征:一项基于社会/认知体裁模型的研究
- 2024年
- 批判性思维表达是学术写作重要的交际目的之一,也是影响中国学术国际发表的重要因素。现有学术写作批判性思维表征研究存在如下问题:一,聚焦于单一语言特征,缺乏多维度结合视角;二,未能关注作者在不同学术阶段的发展性特征。本研究基于Ian Bruce的社会/认知体裁模型,利用Antconc等软件,以15位外国语言学及应用语言学博士的硕、博学位论文文献综述章节为考察对象,从语步结构、立场元话语和命题间关系三个维度,探索不同学术阶段的作者在文献综述部分进行批判性表达的发展规律。研究发现:硕士作者在宏观层面表征批判性思维的能力有限,语步策略使用比较单一,且鲜少使用更复杂的语步循环结构,更依赖立场元话语等微观手段;博士作者在宏观层面的批判性表达上逐渐成熟,掌握了更为复杂的语步循环和镶嵌结构,基本形成了“背景-批判”语步模式,但对立场元话语的使用频率降低,远远少于成熟学者;博士作者已经具备将三个维度结合起来表征批判性思维的意识。由此可见,学科知识越丰富,作者利用结构与语步等宏观手段表征批判性思维的能力越强。而其对微观手段的使用则呈U型曲线发展,博士作为新手学者既低于硕士作者也低于成熟学者。根据以上发现,本文对学术英语写作的批判性表达提供了适应学术阶段的针对性建议。
- 李晔付吉
- 关键词：语步
- 英语中动结构起源假说被引量：2
- 2015年
- 中动结构是用来描述非施事主语的类属性的结构,其内部蕴含情态性解读,并且施事不在句法层面体现。由于格体系的脱落,英语在发展过程中经历了从语用语序到语法语序的类型学转变,在新的类型学框架以及语用功能的联合影响下,古英语中的man结构的一部分成员经历了由话题到主语的语法化过程,从而产生了中动结构。
- 李晔
- 关键词：语法化
- 中动类“起来”构式核心意义的语法表征及其认知理据
- 2019年
- 构式具有多义性,其众多意义是由一个核心意义扩展而来的。核心构式意义的语法重要性体现在其与动词的互动以及对构式隐喻扩展的制约两个方面。基于语感实验以及自建语料库,中动类"NP(非施事)+VP+起来+AP"构式的核心意义为:追究NP的某种自身特征对于其原型功能实现的责任。其核心构式意义具有的语法表征有两个:第一,在原型功能连续统上,原型功能动词进入构式,其解读不依赖语境,而离原型功能越远的动词,在认知框架里和事物的"联想关系"越弱,进入构式后对语境的依赖越强,因此处于文章标题中的中动"起来"构式排斥非原型功能动词;第二,构式的隐喻扩展都是以其核心意义为基础的,如NP经过隐喻的投射,只有表述喻体原型功能的动词才能进入构式,而且NP的本体和喻体需要在构式中共现。
- 李晔王晶芝
- 关键词：隐喻
- 增强文化自信:文化全球化语境下高校外语教学的新使命
- 2019年
- 在文化全球化语境下,西方强势文化对中国大学生的文化自信产生了诸多影响。为此,本文主张突破思想政治教育的瓶颈,将培养大学生的文化自信融入高校外语教学中去。教师通过高校外语教学帮助大学生正确解读西方文化、提升他们的文化认知水平、增强他们的文化观念,并提高他们的外语新读写能力,以期达到引导他们自觉传承与传播中国传统文化及社会主义文化的目的。
- 赵志坚李晔
- 关键词：文化全球化思想政治教育文化自信新媒体
