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  • 4篇文化科学

主题

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  • 1篇教师知识管理

机构

  • 4篇上海师范大学
  • 1篇河北北方学院
  • 1篇上海电视大学

作者

  • 4篇李文娟
  • 1篇孙兴华
  • 1篇孙兴华
  • 1篇郝丽
  • 1篇李莹
  • 1篇王宇辉

传媒

  • 1篇软件导刊
  • 1篇河北北方学院...
  • 1篇软件导刊.教...
  • 1篇第十届全球华...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
实践教师知识管理促进教师专业成长被引量:2
2007年
信息时代对教师专业化发展提出了新的挑战,因此,教师知识的高效管理已经成为教师专业化发展的必需。从教师知识分类出发,讨论教师知识以及教师知识管理的概念、特点,并进一步探讨了教师知识管理的意义及具体实施,也介绍了几种教师知识管理的常用工具。
李文娟李莹
关键词:教师知识教师知识管理实践性知识显性知识隐形知识
教师个人知识管理探析
随着信息技术和网络技术迅速发展,教师个人知识的高效管理已经成为教师专业化发展的必需.本文讨论了教师个人知识管理的概念和特点,并且进一步讨论教师个人知识管理的具体实施和意义.
李文娟孙兴华
关键词:个人知识管理教师显性知识隐形知识
文献传递
从知识管理角度看知识社区在远程教育中的应用被引量:1
2008年
从知识管理的角度分析了远程教育中知识社区的建设问题,提出远程教育中知识社区建设的重点在于规范显性知识、挖掘隐性知识、促进交流共享,并对远程教育中知识社区的开展提出了一些建议。
李文娟王宇辉
关键词:知识管理隐性知识显性知识
AECT2004’教育技术目的新界定及其启示被引量:5
2006年
文章翻译了AECT2004’教育技术新定义,比较了1994’定义和2004’定义对教育技术目的的不同界定,谈了2004’定义教育技术目的对中国教育技术的四点启示,即应将促进学生的深度学习作为教育技术的努力方向;应将增强效率作为教育技术的目标;应加强对绩效技术的研究和应用;应该对中国的教育技术专业课程体系进行改革。
孙兴华郝丽李文娟
关键词:教育技术
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