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联合化疗治疗小儿急性白血病的护理: 2011年; 目的：探讨小儿急性白血病化疗期间的护理方法，避免和减少化疗期间出现的并发症和毒副作用，提高治疗的疗效。方法：总结20例急性白血病患儿化疗期间的护理经验。结果：患儿的并发症和毒副作用得到及时的处理和有效的控制。病人治疗有效率85％。结论：良好的护理工作是保证白血痛患儿化疗的顺利进行的重要因素。; 倪娜彭云; 关键词：小儿白血病化疗护理

思维导图结合PBL教学法在血液病临床护理教学中的应用: 2020年; 探讨思维导图结合PBL教学法在血液病临床护理教学中的应用效果分析。方法:选取2018年我院在血液病临床护理学习的48名实习护士作为研究对象,采取随机分配法将所有人员进行分组,应用思维导图结合PBL教学法进行教学方式的组别,将其设定为观察组,采取常规传统教学方式进行相关教学工作的组别,将其设定为对照组。每组实习护士各24名。最终通过用护理教学内容测试以及调查问卷的形式,收集并对比两组学生对教学内容的掌握程度、了解程度。从而对教学效果进行评价,并收集学生对护理教学方式的实际反馈。结果:通过对护理教学内容测试的方式对两组学生进行成绩比对发现两组学生成绩差异具有统计学意义(P<0.05)。并且学生在对教学方式进行反馈的结果发现学生对于采取思维导图结合PBL教学法的教学方式相对认可,认为可以更好的培养临床思维的建立。结论:在实际护理教学过程中采取思维导图结合PBL教学法的教学方式,更利于学生对于血液病临床护理知识的掌握一起相关思维的建立,故方案值得推广。; 彭云; 关键词：思维导图 PBL教学法血液病临床护理教学

综合性护理干预对白血病患者化疗后骨髓抑制期感染的影响被引量：5: 2011年; 目的：探讨综合性护理干预对白血病患者化疗后骨髓抑制期感染的影响，找到预防患者感染，提高患者长期无病生存率、改善生活质量的最佳治疗方案。方法：选取2009年-2011年到我院住院确诊并进行化疗的240例白血病患者中，随机抽取80例患者使用传统的护理干预作为对照组，再抽取80名患者使用综合性护理方法作为干预组。结果：使用综合性护理干预比使用传统的护理干预在感染发生率上显著下降，在治疗周期上都明显缩短。结论：采用实施改良后的综合性护理干预使白血病患者潜在的护理问题得以解决、并有效的降低白血病患者化疗后骨髓抑制期感染率的发生，缩短治疗恢复时间。更减少了影响化疗的不利因素。; 李佳彭云; 关键词：白血病化疗骨髓抑制期综合性护理干预

一次性中心静脉导管外端固定用敷贴: 一次性中心静脉导管外端固定用敷贴，包括塑料片，粘性敷料，塑料片连接粘性敷料，所述塑料片设有无菌纱布。所述塑料片正面的中部设有无菌纱布，粘性敷料可反折覆盖塑料片，所述塑料片反面设有粘接件。本实用新型一种一次性中心静脉导管外...; 李平何生香朱磊雷冬梅倪娜彭云刘旭琴夏婷王倩王晓霞; 文献传递

白血病患者心理状况调查研究: 2010年; 目的：通过了解白血病患者的基本情况,来研究患者的心理状况.方法：采用问卷调查表和交谈的方式对140例观察组白血病患者和进行调查,然后对调查结果进行分析.结果：患者存在确诊后的最初情绪反应,治疗中面对的压力,患病后对未来生活的担忧三方面的心理压力.结论：通过对白血病患者心理状况进行调查分析,为下一步采取针对性的护理措施提供依据,帮助患者树立战胜疾病的信心.; 彭云李平陈德凤雷冬梅倪娜; 关键词：白血病心理状况

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彭云