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彭云

作品数:22 被引量:10H指数:2
供职机构:武汉工程大学更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:艺术文化科学一般工业技术历史地理更多>>

文献类型

  • 12篇专利
  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇艺术
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 6篇T恤
  • 2篇文化
  • 2篇民族
  • 2篇包装盒
  • 1篇心理
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术表现
  • 1篇艺术表现形式
  • 1篇智能化技术
  • 1篇设计美
  • 1篇设计美学
  • 1篇审美
  • 1篇审美文化
  • 1篇生活气息
  • 1篇视觉技术
  • 1篇双目
  • 1篇双目立体
  • 1篇双目立体匹配
  • 1篇双目立体视觉
  • 1篇体视觉

机构

  • 19篇武汉工程大学
  • 3篇武汉大学

作者

  • 19篇彭云
  • 4篇吕延明
  • 3篇张俊
  • 2篇程智力
  • 1篇程艳须
  • 1篇何林儒

传媒

  • 2篇艺术教育
  • 1篇科技创业月刊
  • 1篇丝网印刷
  • 1篇科教文汇
  • 1篇天工

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2023
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 8篇2011
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
瓶贴(蝶魅之旦)
省略其它视图。
彭云吕延明
T恤(28)
1.本外观设计产品的名称:T恤(28);;2.本外观设计产品的用途:穿着类衣物;;3.本外观设计的设计要点:参见主视图的产品的形状和图案的结合;;4.最能表明设计要点的图片或者照片:指定主视图作为最能表明设计要点的图片或...
彭云
文献传递
T恤(34)
1.本外观设计产品的名称:T恤(34);;2.本外观设计产品的用途:穿着类衣物;;3.本外观设计的设计要点:参见主视图的产品的形状和图案的结合;;4.最能表明设计要点的图片或者照片:指定主视图作为最能表明设计要点的图片或...
彭云
文献传递
T恤(35)
1.本外观设计产品的名称:T恤(35);;2.本外观设计产品的用途:穿着类衣物;;3.本外观设计的设计要点:参见主视图的产品的形状和图案的结合;;4.最能表明设计要点的图片或者照片:指定主视图作为最能表明设计要点的图片或...
彭云
文献传递
包装盒(2)
1.本外观设计产品的名称:包装盒(2);;2.本外观设计产品的用途:用于包装;;3.本外观设计的设计要点:如主视图所示的产品的形状和图案的结合;;4.最能表明设计要点的图片或者照片:主视图。
程智力彭云何林儒
文献传递
可穿戴设备在非物质文化遗产传承与发展中的应用——以阳新布贴为例被引量:1
2025年
在现代社会语境下,阳新布贴这一非物质文化遗产在传播推广过程中困难重重,突出表现为传播受阻,且难以获得年轻群体的关注。围绕阳新布贴展开探讨,深入分析其艺术特征、当前传播态势,同时参考智能化技术与可穿戴设备在非物质文化遗产传承场景中的应用实例,对可穿戴设备助力阳新布贴传承的可行性展开论证。研究结果表明,通过实施技术融合与教育推广等一系列举措,能够有效解决阳新布贴的传播难题,激发年轻群体的兴趣,进而推动这一非物质文化遗产项目在当代社会传承延续、创新发展。
罗祖恩彭云
关键词:智能化技术传承
T恤(32)
1.本外观设计产品的名称:T恤(32);;2.本外观设计产品的用途:穿着类衣物;;3.本外观设计的设计要点:参见主视图的产品的形状和图案的结合;;4.最能表明设计要点的图片或者照片:指定主视图作为最能表明设计要点的图片或...
彭云
文献传递
包装盒(1)
1.本外观设计产品的名称:包装盒(1);;2.本外观设计产品的用途:用于包装;;3.本外观设计的设计要点:如主视图所示的产品的形状和图案的结合;;4.最能表明设计要点的图片或者照片:主视图。
程智力彭云程艳须
文献传递
T恤(33)
1.本外观设计产品的名称:T恤(33);;2.本外观设计产品的用途:穿着类衣物;;3.本外观设计的设计要点:参见主视图的产品的形状和图案的结合;;4.最能表明设计要点的图片或者照片:指定主视图作为最能表明设计要点的图片或...
彭云
文献传递
基于翻转课堂的高校民俗采风课程教学实践研究被引量:1
2018年
民俗采风是一门兼顾专业教学、体验生活和社会实践,对实践性要求较高的艺术课程。作者通过调研发现,目前国内高校民俗采风课程存在着教学内容片面、教学方法单一、作品表现形式千篇一律等问题。作者结合教学实践,尝试打破常规的教学模式和思维定式,基于"翻转课堂"教学理念,重新建构学习流程,让学生学会在现实中掌握艺术规律,训练学生从生活中挖掘和提炼美的能力。
彭云詹琳
关键词:课程创新
共2页<12>
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