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张亮

作品数:20 被引量:36H指数:4
供职机构:山西医科大学更多>>
发文基金:国家级大学生创新创业训练计划山西省高等学校哲学社会科学研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 7篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 6篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 9篇创业
  • 8篇教育
  • 6篇医学院校
  • 6篇院校
  • 6篇创新创业
  • 5篇创新创业教育
  • 5篇创业教育
  • 3篇地方医学院校
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇选修
  • 2篇选修课
  • 2篇人文
  • 2篇手术
  • 2篇满意度
  • 2篇护理
  • 2篇公共选修
  • 2篇公共选修课
  • 1篇大学生创新
  • 1篇大学信息

机构

  • 20篇山西医科大学
  • 2篇山西大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇中北大学信息...
  • 1篇上海市浦东新...

作者

  • 20篇张亮
  • 10篇周丽霞
  • 5篇都文霞
  • 4篇郝铭慧
  • 3篇马莹
  • 3篇解军
  • 3篇周丽霞
  • 2篇郑金平
  • 2篇张斌
  • 2篇李志伟
  • 1篇商临萍
  • 1篇贺培凤
  • 1篇卢莉
  • 1篇张岩波
  • 1篇孙杰
  • 1篇朱瑞芳
  • 1篇覃凯
  • 1篇刘丽芳
  • 1篇闫慧峰
  • 1篇郝六一

传媒

  • 2篇护理研究
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇山西高等学校...
  • 1篇临床和实验医...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇创新创业理论...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇基础医学教育
  • 1篇高教学刊

年份

  • 2篇2025
  • 1篇2022
  • 4篇2021
  • 3篇2020
  • 3篇2019
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2009
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种方便调节高度的心理学教学仪
本实用新型公开了一种方便调节高度的心理学教学仪,包括固定套、连接套、防尘罩和散热风扇,所述固定套中间连接有第一弹簧,且第一弹簧上方设置有连接杆,所述齿带右侧外部设置有第一开槽,且齿带下方固定有连接块,所述固定套左侧设置有...
张亮周丽霞
文献传递
一种实业创业用资料分类存放装置
本实用新型公开了一种实业创业用资料分类存放装置,包括存放装置本体、放置盒、限位杆、滚珠和压力弹簧,所述存放装置本体的左侧表面螺栓固定有合页,且合页的表面螺栓固定有玻璃门,并且存放装置本体的内部螺栓固定有横接板,所述横接板...
周丽霞张亮
一种方便佩戴的头颈胸矫形护具
本实用新型公开了一种方便佩戴的头颈胸矫形护具,包括护具本体,所述护具本体上设置有下巴托,所述下巴托的顶部设置有第一弹性带,所述下巴托的两端均设置有连接环,所述第一弹性带的两端均连接在所述连接环上,所述下巴托的底部设置有连...
张亮张斌 穆杰
文献传递
专业认证视角下护理学专业本科生创新创业竞赛质量满意度研究
2025年
目的:基于专业认证的视角探究护理学专业本科生对创新创业竞赛质量的满意度现状及其在不同学生群体中可能存在的异质性。方法:使用自行设计的护理学专业大学生创新创业教育质量评价问卷,对山西省6所本科院校护理学专业一年级至四年级的2928名学生开展问卷调查。结果:护理学专业大学生对创新创业竞赛各条目满意度均超过80%,其中满意度最高的是“教师指导有助于提升科学研究能力”(满意度为95.2%),最低的是“竞赛项目能够进行成果转化”(满意度为80.6%)。单因素分析结果显示,性别、是否有创业实践、是否有创业意愿、亲属是否有创业经历、高考前居住地、所在高校类型、所在年级和班级成绩等因素对护理学专业大学生对创新创业竞赛满意度有影响(P<0.05)。结论:护理学专业大学生对创新创业竞赛质量满意度整体较高,但是在不同群体间存在差异,竞赛实施中专创融合和成果转化仍需加强。高校应积极树立科学的创新创业竞赛观,搭建多层次的竞赛平台,加强竞赛项目的专创融合和成果转化,持续发挥创新创业竞赛的育人功能。
张亮张亮解军解军商临萍
关键词:护理学满意度护理教育
地方医学院校大学生创新创业教育体系实证研究被引量:5
2020年
通过对山西省4所医学院校大学生创新创业教育现状的调研,发现目前山西省医学院校创新创业教育存在组织与策划缺乏系统化、对创新创业教育支撑与扶持力度不足、师资队伍建设专业化不强等问题,并从完善创新创业人才培养和流动机制、构建大学生创新创业教育支持体系以及支撑服务体系三方面提出对策建议。
张亮周丽霞贺培凤解军张岩波郝铭慧
关键词:高等教育创新创业教育医学院校
一种防尘的创业资料存放柜
本实用新型公开了一种防尘的创业资料存放柜,包括柜体、吸尘泵、集尘箱和资料牌,所述柜体的内部固定安装有放置板,且柜体的中部固定安装有隔板,所述柜体的下方中部固定安装有吸尘泵,且吸尘泵的上方连接有导气管,并且吸尘泵的左右两侧...
张亮周丽霞
文献传递
血液透析联合芪苈强心胶囊治疗冠心病合并肾功能衰竭的疗效及对心肾功能、纤溶状态、VWF的影响
2025年
目的观察血液透析联合芪苈强心胶囊治疗冠心病合并肾功能衰竭的疗效及对心肾功能、纤溶状态、血管性血友病因子(VWF)的影响。方法前瞻性选择2023年11月至2025年1月山西医科大学附属运城市中心医院收治的冠心病合并肾功能衰竭患者71例,按照随机数字表法将其分为观察组(n=35)和对照组(n=36)。对照组在常规扩张冠脉治疗的基础上进行血液透析,观察组在对照组的基础上联合口服芪苈强心胶囊。观察并比较两组的临床疗效,治疗前和治疗2个月后的中医证候评分、心功能[肌酸激酶同工酶MB(CK-MB)、心肌肌钙蛋白Ⅰ(cTnⅠ)、N末端脑钠肽前体(NT-proBNP)]、肾功能[血肌酐、血尿素氮、β2-微球蛋白(β2-MG)、肾小球滤过率(GFR)]、纤溶状态[组织型纤溶酶原激活物(t-PA)、纤溶酶原激活物抑制物(PAI)-Ⅰ、D-二聚体(D-D)、纤维蛋白原(FIB)]、VWF水平,并观察两组不良反应发生情况。结果治疗2个月后,观察组总有效率为97.14%,高于对照组(75.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗2个月后,两组中医证候评分均较治疗前明显降低,且观察组中医证候评分为(5.14±1.28)分,低于对照组[(8.63±0.78)分],差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗2个月后,两组CK-MB、cTnⅠ、NT-proBNP水平均较治疗前降低,且观察组的CK-MB、cTnⅠ、NT-proBNP水平均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗2个月后,两组血肌酐、血尿素氮、β2-MG、GFR水平均较治疗前明显降低,且观察组的肾功能指标均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗2个月后,两组t-PA水平均较治疗前升高,PAI-Ⅰ、D-D、FIB、VWF水平均较治疗前降低,且观察组t-PA水平高于对照组,PAI-Ⅰ、D-D、FIB、VWF水平均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组总不良反应发生率为8.57%,低于对照组(27.78%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论血液透析联合芪苈强心胶囊治疗
张亮周晓妮郝六一孙杰
关键词:组织型纤溶酶原激活物纤溶酶原激活物抑制物肾功能衰竭血液透析芪苈强心胶囊
医学院校医学类 非医学类专业公共选修课现状与需求分析被引量:5
2015年
目的了解当前医学院校医学类、非医学类专业学生对公共选修课程的满意度和内容的需求。方法2014年6月对该校2010~2013级医学类、非医学类专业学生进行公共选修课程问卷调查,采用自制量表,共设计22个问题,内容涉及学生对学校现有公共选修课的评价、满意度等。随机发放问卷5 900份,回收有效问卷5 637份,有效回收率为95.54%。结果非医学类专业学生对学校开设的公共选修课程和自选的公共选修课程满意度低于医学类专业,差异均有统计学意义(P〈0.05)。且两类专业学生是否选到感兴趣公共选修课程情况比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。在内容需求上两类专业学生也存在较大差异。结论利用学生提供的信息,切实做好医学院校人文社科类、医学科学类、文艺体育类、自然科学类选修课内容的整改,根据医学类专业学生、非医学类专业学生的不同需求,建立适合该校现状的公共选修课程体系。
童渐张亮都文霞郝铭慧李志伟马莹陈香秦璐
关键词:教育改革公共选修课医学类专业
“六位一体”整体推进卓越医生培养教育教学改革被引量:4
2016年
本文介绍了山西医科大学通过课程体系、教学方法、考核评价体系、实践教学体系、人文教育体系、英语教学体系等方面开展的“六位一体”的教育教学改革,推动学校卓越医生培养的具体做法,提出了在课程整合、医学人文教育及形成性评价中存在的问题与思考.
郑金平都文霞覃凯闫慧峰刘丽芳张亮郝铭慧
关键词:教育教学改革
创新创业教育对护理专业大学生创业意愿的影响机制研究被引量:11
2022年
目的:探究创新创业教育对护理专业大学生创业意愿的影响机制。方法:采用分层抽样法抽取山西省6所院校四年制本科护理学专业一年级至四年级学生作为研究对象开展问卷调查。结果:学生个人因素、创新创业课程、创新创业竞赛、学校配套政策对护理专业大学生创新创业教育质量具有正向影响(P<0.01),对学生参与创业实践意愿具有正向影响(P<0.10);创新创业教育质量在学生个人因素、创新创业课程、创新创业竞赛、学校配套政策对学生参与创业实践意愿的影响中发挥着中介作用(P<0.10)。结论:为提升护理专业创新创业教育质量,激发学生创业意愿,高校应重视培养学生的创新创业意识,优化学生创新创业课程体系,充分发挥创新创业类竞赛的作用,探索有护理专业特色的创新创业教育配套政策。
周丽霞解军韩世范朱瑞芳张亮
关键词:护理专业创新创业教育创业意愿教育质量中介效应
共2页<12>
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