夏晋祥
- 作品数：52 被引量：185H指数：7
- 供职机构：深圳信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金中国教师发展基金广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理生物学政治法律更多>>
- 论课堂教学的基础、核心与终极追求
- 2002年
- 本文针对当前课堂教学的实际,依据教育的本体功能,认为课堂教学的基础是“传道、授业、解惑”;核心是“引疑、启智、开能”;终极追求是“有情、有意、有抱负”。
- 夏晋祥
- 关键词：课堂教学本体功能
- 基于项目驱动的软件人才培养模式初探被引量：9
- 2008年
- 本文围绕项目驱动、理论补充、以赛促学、实训巩固四个方面,探索并论述了基于项目驱动的软件人才培养模式的内涵、价值、操作方法与成效。
- 陈小波夏晋祥唐高华
- 高职院校思想道德修养课的改进
- 2006年
- 在建设社会主义市场经济体制的过程中,我国的道德建设和道德教育一直存在实效性差的问题,导致这种局面最根本的原因,是德育工作者对社会的变化无动于衷。要改进高职院校思想道德修养课,必须加强理论学习,转变对道德教育的认识;尊重学生的需要,改进道德教育内容;改进德育方法,走向引导和共同构建的道德教育模式。
- 夏晋祥
- 关键词：高职院校思想道德修养道德教育
- 论人类教育价值追求的三次转换被引量：9
- 2008年
- 人类对教育价值的认识与追求是随着社会的政治、经济与文化的发展而发展的。从远古落后时代的"注重知识"到当今知识经济时代的"尊重生命",教育价值追求的这种转变,不仅源于社会的不断进步与变革,还由于教育起于生命,依据生命,服务生命。生命是教育的基础。
- 夏晋祥赵卫
- 关键词：教育价值知识生命
- “教育会诊”:新世纪校长培训模式研究
- 2002年
- 中小学校长培训新模式是既重理论学习更重实践体悟参与的“教育会诊”,其主要操作步骤包括理论学习、考察学习和教育会诊三环节。
- 夏晋祥
- 关键词：校长培训教育会诊
- 人类教育价值追求的嬗变：从“注重知识”到“尊重生命”被引量：1
- 2008年
- 人类对教育价值的认识与追求是随着社会的政治、经济与文化的发展而发展的。从远古落后时代的"注重知识"到当今知识经济时代的"尊重生命",教育价值追求的这种转变,不仅源于社会的不断进步与变革,还由于教育源于生命,依据生命,追求生命。
- 夏晋祥郑耀宗
- 关键词：教育价值知识生命
- 从“知识课堂”走向“生命课堂”:中小学课堂教学改革的必然趋势被引量：3
- 2016年
- 教育重建的基点在学校课堂生活的重建,而从“知识课堂”走向“生命课堂”,则是当前我国课堂生活重建的根本。中小学课堂教学改革实现从“知识课堂”到“生命课堂”的转变,是社会历史发展的必然要求也是当今我国课堂教学现实的迫切需要与师生生命发展的主体需要,同时也反映了教育哲学观与认识论的发展。
- 夏晋祥
- 关键词：课堂教学知识课堂生命课堂
- 论“生命课堂”的本质及其特征被引量：5
- 2005年
- 本文探讨了课堂教学形式从“知识课堂”到“智能课堂”再到“生命课堂”的理论意义及其现实的迫切需要,并对各种课堂教学形式特别是对“生命课堂”的特征进行了深入的分析。
- 夏晋祥
- 关键词：生命课堂
- 生命化德育的核心理念、内容体系与评价模型
- 2025年
- “生命化德育”是新时代德育的应然诉求、实然过程和必然结果。“生命化德育”以生命为价值旨归,以生命为依据,以成就生命为目标。为了推进“生命化德育”从理念走向行动,迫切需要研究相应的核心理念、内容体系和评价机制。围绕“生命化德育”的四个核心理念即:健心育德、赏识育人、实践树人、明德惟馨,以“生命化德育”的内容体系即一个中心、两育融合、三大手段、四个核心理念为基本遵循,构建出以生命情感、生命投入、生命关系、生命意义、成就生命为指标的“五位一体”评价模型。
- 方银萍夏晋祥
- 关键词：生命化德育评价指标
- 从“知识课堂”走向“生命课堂”——思想政治理论课“生命课堂”的构建被引量：2
- 2012年
- 思想政治理论课重建的基点是课堂生活的重建,而从"知识课堂"到"生命课堂"的转换,是当前我国思想政治理论课课堂生活重建的根本。思想政治理论课"生命课堂"的构建,必须做到"目中有人",遵循"主体性"与"活动性"、"序列性"与"适切性"相结合等原则。学生的积极活动是思想政治理论课"生命课堂"实现的基础。
- 夏晋祥
- 关键词：思想政治理论课知识课堂生命课堂教学改革
