周冬娜 作品数:38 被引量:126 H指数:6 供职机构: 广西医科大学 更多>> 发文基金: 广西卫生厅科研项目 广西中医药管理局中医药科技专项课题 广西壮族自治区自然科学基金 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 更多>>
关于有效组织管理成批伤员应对突发事件的措施分析 被引量:3 2018年 目的总结在应对突发公共卫生事件中关于成批伤员进行组织管理的有效措施,为今后的相关临床工作提供指导。方法对该院2015年1月-2017年1月进行救治的12批次95例突发公共卫生事件伤员的组织管理措施以及救治结果进行回顾性分析,总结组织管理的相关经验和措施。结果 救治的95例伤员经过救治全部健康出院,并未出现严重并发症和死亡,其中59例(62.1%)患者人院当天病情稳定出院,其余36例(37.9%)患者经过治疗后健康出院。结论突发公共卫生事件伤员救治需要采取科学的组织管理措施,完善管理流程,提高救治成功率。 周冬娜 黄翠青 黄霜霞 韦敏俭 黄强关键词:公共卫生 突发事件 基于KPI的三维绩效管理在输液室的实践与效果分析 2023年 目的:分析关键绩效指标的三维绩效管理在输液室的应用效果。方法:采用自身前后对照,于2021年11月至2022年8月,在广西医科大学第二附属医院输液室实施基于KPI的三维绩效管理,对比实施前后患者等候时间、费用缺收率及护士满意度。结果:基于KPI的三维绩效管理实施后,患者等候时间明显缩短、费用缺收率明显降低、护士满意度明显提高(P均<0.05)。结论:基于KPI的三维绩效模式适用于输液室管理,为实施有效、量化、真实评估的绩效管理提供依据,提高护士工作效率及满意度,稳定护理队伍。 赖小霞 周冬娜 廖意芬 梁耀元 乔何钰关键词:输液室 KPI 绩效管理 危重病人直升机转运护理质量评价体系的构建 被引量:3 2022年 目的:构建适用于危重病人直升机转运的护理质量评价体系,为危重病人直升机护理转运规范建设提供理论依据。方法:以三维质量理论为基础,通过质性研究和文献研究拟定危重病人护理质量评价指标和内容,根据德尔菲法对13名直升机救援专家进行了2轮意见函询并进行内容确定,分析评价研究结果的科学性和可靠性。结果:2轮咨询专家积极系数为100%,专家权威系数(Cr)分别为0.74,0.76,意见的协调系数分别为0.312,0.376,构建了包含3个一级指标、14个二级指标、44个三级指标的危重病人直升机空中转运护理质量评价体系。结论:构建的护理质量评价体系明确了直升机救援护理服务内容和质量评价的要求,形成的护理质量评价体系内容具体、各层次指标和内容可作为护理质量评价的参考。 冯永彪 李高鹏 黄惠桥 周冬娜 郑晓文 唐华民 陶品月 潘晓 宁雪萍关键词:危重病人 护理质量 循证护理 国内外急诊科临床护理教学的研究热点及可视化分析 2025年 为了探究国内外急诊科临床护理教学的研究热点,文章运用文献计量学方法,采用CiteSpace对国内三大主要数据库及国外Web of Science核心合集中的急诊科临床护理教学相关文献进行可视化分析,结果显示,2000—2021年,国内外急诊科临床护理教学领域的文献发表量总体呈增长趋势,从2022年开始发文量均开始回落;国内急诊科临床护理教学的研究热点主要集中在急诊科实习护士的教学实践和护理教育上,着重教学方法的探索、课程设置的优化,以及教学质量的提升,国外急诊科临床护理教学研究热点集中在急诊服务的效率和效果、护理质量提升及护理人员的专业成长、沟通交流等方面;国内早期研究着重探索和优化教学方法、模式及研究对象,国外早期研究重点集中在紧急医疗领域方面,包括紧急医疗服务、护理实践及管理策略。 黄晓萍 潘雪梅 韦红艳 廖意芬 周冬娜 邓红菊关键词:临床护理教学 可视化分析 急性心肌梗死的院前急救和护理体会 2003年 周冬娜关键词:急性心肌梗死 院前急救 护理 并发症 雷公藤多苷中毒救治案例分析 2020年 雷公藤多苷是临床广泛使用的药物,正常剂量使用会导致一些慢性中毒症状,短时间大剂量中毒引起多脏器功能损坏而死亡的案例时有报道,但体外膜肺氧合用于救治大量药物中毒的案例较少,暂无检索多相关报道。本文将对1例雷公藤多苷中毒救治进行经验总结和文献总结。 冯永彪 周冬娜 黄惠桥 邱丽丽关键词:雷公藤多苷 中毒救治 体外膜肺氧合 三维绩效机制下的接力教学模式在护士急救仪器培训中的应用 2023年 目的 探讨三维绩效机制下的接力教学模式在护士急救生命支持类仪器培训中的应用效果。方法 在实施三维绩效机制下,选取80名分别为广西医科大学第二附属医院急诊科、麻醉科、呼吸与危重症学科的护士作为研究对象,2020年3—8月的采用传统模式进行急救仪器培训,2021年3—8月采用接力教学模式进行急救仪器培训。比较两种教学模式的临床实践成绩、操作用时以及护士满意度。结果 接力教学模式培训后护士急救仪器的临床实践成绩明显提升(P <0.05)、仪器操作用时明显缩短(P <0.05),护士对接力教学模式具有较高的满意率(93.5%)。结论 三维绩效机制下的接力教学模式,充分调动了护士参加非基础护理范畴的急救仪器培训学习的积极性、主动性和持续性,得到护士的高度认可,培训效果明显优于传统教学模式。 周冬娜 陶品月 柯斓 廖意芬 王玲 冯永彪关键词:绩效机制 急救仪器 护士培训 某三甲综合医院急诊科抢救室患者疾病谱特征及流行病学分析 2024年 目的分析南宁市1家三甲综合医院2022年急诊科抢救室患者的疾病谱及流行病学特点。方法回顾性分析2022年1月1日至12月31日广西南宁市某三甲综合医院急诊科抢救室收治的3858例患者的病历资料,包括性别、年龄、就诊时间、主要诊断、抢救室滞留时间等。结果3858例急诊科抢救室患者中,男女比为1.73∶1,年龄15~98(58.16±19.00)岁;患者以年轻老年组(>60~75岁)占比最高,其次为青年组(≤44岁)和中年组(>44~60岁)。急危重症高发于春季,秋冬次之,夏季最少;每日以9:00~12:00、15:00~17:00、18:00~22:00就诊患者居多。急诊科抢救室患者疾病谱前5位分别是神经系统疾病[占26.0%,男性668例,女性334例,年龄(60.36±16.55)岁],循环系统疾病[占25.8%,男性616例,女性379例,年龄(61.90±16.96)岁],呼吸系统疾病[占14.8%,男性351例,女性221例,年龄(66.50±17.79)岁],消化系统疾病[占11.2%,男性327例,女性105例,年龄(56.92±17.50)岁],损伤、中毒或外因的某些其他后果[占7.7%,男性175例,女性122例,年龄(37.49±17.82)岁];这五大系统疾病急诊科抢救室患者,男性占比均高于女性,且年龄差异有统计学意义(均P<0.05);其中,神经系统疾病以脑梗死(52.4%)最为多见,其次为脑出血(27.6%)和癫痫(5.0%);循环系统疾病以心力衰竭(27.4%)最多见,其次为急性冠脉综合征(21.0%)和高血压急症(19.2%);呼吸系统疾病以肺炎(51.6%)最多见,其次为慢性阻塞性肺疾病(19.8%)和呼吸衰竭(8.0%);消化系统疾病以消化道出血(44.2%)最多见,其次为急性胰腺炎(14.6%)和急性胆囊炎(4.4%);损伤、中毒或外因的某些其他后果以药物中毒(38.7%)最多见,其次为多发伤(38.0%)。急诊科抢救室患者的抢救室滞留时间中位数为6.80 h;88.3%的患者24 h内可分流离开抢救室,0.9%的患者抢救室滞留时间超过72 h;滞留时间>6 h的患者共2136例(55.4%),其中排名前5位的病种分别为:循环系统疾病,神经系统疾病,呼� 凌云 郑晓文 周冬娜 李意 刘达 邱丽丽关键词:急性病 危重病 疾病谱 流行病学 急诊严重创伤患者早期复温对预后减少并发症的效果研究 2023年 探讨急诊严重创伤患者早期复温对预后减少并发症的效果研究。方法 选取2021年1月-2022年12月我院收治的急诊严重创伤患者80例,分为两组,对照组选择常规急诊护理干预,研究组选择早期复温干预。结果 与对照组比,研究组的身体指标情况更好(P<0.05);研究组的早期体温情况更好(P<0.05);研究组的寒颤及自发性低体温发生率更低(P<0.05)。结论 急诊严重创伤患者进行早期复温的干预效果更加显著,可以有效改善患者的临床指标,有效保温,降低寒颤以及自发性低体温的发生率,可以在临床中进行进一步推广应用。 林科德 陈颖 周冬娜 廖意芬关键词:预后效果 并发症 情景模拟教学在急诊医患沟通培训中的应用 被引量:3 2024年 目的 探讨采用情景模拟教学对急诊科住院医师规范化培训学员进行医患沟通技能培训的效果。方法 选取2023年1—7月在广西医科大学第二附属医院急诊科轮转的41名住培学员随机分为试验组和对照组,试验组采用情景模拟教学进行医患沟通技能培训,对照组采用讲授式传统教学进行培训。培训结束,采用医患沟通技能评价表(set the stage、elicit information、give information、understand the patients、end the encounter,SEGUE)进行医患沟通能力水平测试,通过问卷调查评价2组教学效果。结果 与对照组比较,试验组在准备阶段[(4.40±0.50)分]、信息收集[(7.70±0.38)分]、信息给予[(3.53±0.47)分]、理解患者[(3.58±0.47)分]、沟通结束[(1.90±0.31)分]5个维度上得分均较高,差异有统计学意义(P <0.001)。试验组SEGUE量表总分[(21.10±1.29)分]高于对照组[(15.50±1.64)分],差异有统计学意义(P <0.001)。与对照组比较,试验组的教学满意度较高,且能提高医患沟通能力、沟通技巧、分析解决问题的能力和学习兴趣,2组间差异有统计学意义(P <0.05)。结论 情景模拟教学可提高急诊科住培学员的医患沟通能力,有助于学员的沟通和表达、分析解决问题等能力的提升,同时提高了学员对急诊教学工作的满意度。 凌云 郑晓文 邱丽丽 周冬娜 潘晓 刘达关键词:情景模拟 急诊科 医患沟通 住院医师规范化培训