余凤枝
- 作品数：6 被引量：5H指数：2
- 供职机构：武汉工程大学邮电与信息工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术金属学及工艺更多>>
- H_2反应球磨Mg-Ge混合物体系解氢能力的密度泛函理论研究
- 2014年
- 通过采用基于密度泛函理论的第一性原理赝势平面波方法,计算H2反应球磨Mg-Ge混合物体系氢化相的能量与电子结构,结果发现:不同含量Ge固溶于MgH2形成的(MgGe)H2固溶体,与未进行Ge合金化的MgH2体系相比,体系相结构稳定性变差;Ge在MgH2中固溶量达到一定程度时,发生2MgH2+GeMg2Ge+2H2化学反应,此时体系解氢能力虽与未合金化时相比有所增强,但不及Ge固溶MgH2体系时的情形;Ge合金化提高MgH2体系解氢能力的主要原因在于Ge与Mg原子之间的成键作用导致H与其近邻的Mg原子之间的成键作用减弱。
- 余凤枝
- 关键词：电子结构第一原理计算
- 新工科背景下应用型人才培养探究——以“高分子材料与工程”专业为例被引量：3
- 2019年
- 为适应新形式下新产业、新技术发展人才需求,实现工科人才培养向科技创新与基础研究应用型转化,提高人才与技术国际竞争力,为国家输出工科骨干力量,根据建设“新工科”的战略思路,梳理分析目前高校应届毕业生存在的实际问题;以进一步改进高校教学模式,倡导创新思维、学以致用、理论与实践相结合的治学探索;通过国家战略相关政策引导,鼓励学生多方位发展,为构建新时代背景下新工科应用型人才培养模式提供思路。
- 胡静璇刘雪梅余凤枝朱薇
- 关键词：应用型人才
- 材料类专业课程模块化教学模式的研究与实践
- 2025年
- 在新质生产力背景下,传统的材料类专业课程设置单一、内容陈旧、教学模式封闭,已不能满足应用型人才培养的要求。为响应国家号召,适应“新工科”理念,文章基于学、研、创、用、思的有机融合,采用模块化设计思路,构建材料类专业课程模块化教学模式,重构课程内容,开发创新研究教学活动,构建工程实践教学板块,打造课程思政模块,建立多元化、多维度的质量保障系统及持续改进体系,并在高分子物理课程中进行实践和探讨。
- 魏端丽王颖余凤枝李亮刘玉兰
- 关键词：模块化教学模式
- 《模具CAD/CAM》课程PBL+TBL教学模式实践研究
- 2024年
- 《模具CAD/CAM》课程是材料成型及控制工程专业的必修课,目前的教学方法仍以课堂教授为主,忽略了实践能力的培养,教学效果不佳。介绍了在课程中采用问题导向学习(PBL)和团队协作学习(TBL)相结合的教学方法,在提高学生积极性、参与度以及综合素质方面具备显著效果,并分析了在实施PBL+TBL教学模式过程中面临的问题并给出对策,为后续开展和普及更多形式的教学模式提供参考和依据。
- 胡静璇余凤枝王颖
- 关键词：PBLTBL教学改革
