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何聪颖

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：赣州技师学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇在职
  • 1篇政治
  • 1篇政治课
  • 1篇政治课教学
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治课
  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇人格
  • 1篇人格教育
  • 1篇教学
  • 1篇高尚
  • 1篇高尚人格
  • 1篇创业
  • 1篇创业教育

机构

  • 3篇赣州技师学院

作者

  • 3篇何聪颖
  • 1篇康艾芳

传媒

  • 2篇文教资料
  • 1篇教书育人（校...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
思想领先原则在职业学校思想政治课教学中的构建和运用
2010年
具有领先的思想水平和抉择能力，是职业学校新生劳动力就业能力和就业水平整体提升的思想前提。这在客观上要求职业学校的思想政治课，必须用思想领先的原则来驾驭知识、能力、情感、态度和价值观的教学目标，深入具体的经济社会的变化发展规律和现象，对教材的基本理论观点进行具体的生活化延伸和实践化扩展．在思想涵养、文化底蕴、能力养成的较高层面上，培养学生的职业敏感性、适应力和发展力。
何聪颖
关键词：思想政治课
学校人格教育被引量：1
2007年
道德教育中的人格是指道德上的权利与义务的主体，即个人的特定行为方式表达出来的关于自身精神价值的自觉意识，是一个人做人的资格和人品的总和。高尚人格的形成，是通过人格教育实现的。
何聪颖
关键词：人格教育道德教育高尚人格
论职业学校创业教育模式的构建被引量：1
2010年
创业教育以提高学生自我就业能力为目的,使谋职者变成职业岗位的创造者。对学生进行创业教育,培养学生的创业思想和创业能力,客观上成为职业学校教育教学的基本任务。对创业思想教育进行体系化设计,有助于创业能力培养的系统化实施。
何聪颖康艾芳
关键词：创业教育
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