- 浅析高职教育办学模式的构建被引量：1
- 2007年
- 我国现行高职院校实践层面办学模式的多元取向推动了高职教育的迅速发展。文章对中国高职院校办学现实、高职教育办学宏观政策取向及运行机制、以办学者为核心动态平衡各利益群体的利益等问题进行了分析。
- 严智雄
- 关键词：高职教育办学模式
- 高职院校办学定位探析被引量：6
- 2007年
- 目前一些高职院校在教育中过多强调学科性的倾向,导致盲目攀高升格的倾向。要倡导并树立不同层次,不同类别学校都能办出一流教育的思想,确立新时期高职院校的办学定位。高职院校的办学定位主要包括类型和层次定位、服务面向定位、功能定位、办学特色定位、培养目标与培养规格定位等。
- 严智雄陈以洁
- 关键词：高职院校办学定位
- 产学研结合的实现途径和机制被引量：4
- 2007年
- 我国高职院校办学所处环境以及高职教育发展的制约因素，使得产学研结合办学成为高职院校的必然选择、产学研结合是高职院校改善办学条件、完善人才培养模式、提升就业水平的有效途径。结合我国经济社会发展现状和高职教育产学研结合的实践，当前推进产学研结合亟需建立起有效的激励机制、调控机制、保障机制和评价机制。
- 严智雄
- 关键词：高职院校产学研结合
- 高等职业技术院校办学模式研究
- 随着中国的入世和社会主义市场经济体制的逐步建立，中国高等职业技术(简称高职)院校的办学面临着巨大的机遇和挑战。中国高职院校办学只经历了短短的20多年，然而规模却得到了大幅度的扩张，在高等教育大众化的进程中扮演了重要的角色...
- 严智雄
- 关键词：高等职业技术院校办学模式办学者产学研结合
- 文献传递
- 以科学发展观指导信息学院的发展被引量：1
- 2005年
- 以科学发展观为指导,从高等教育的办学规律出发,对信息学院发展的目的、本质、内涵和模式进行了认真的分析和思考。认为要实现信息学院全面、协调、可持续的健康发展,就要实现学科建设、教学科研、管理工作、对外交流、思想政治工作等方面的协调发展;实现规模、质量、结构、效益的有机统一;实现以学生为本、以教师为本,促进人的全面发展。认为要有先进的办学理念,准确的办学定位,合理的发展规划和正确的舆论导向,从而在思想认识和宏观战略层面上全面落实科学发展观;要认真分析教学、科研、管理、改革、思想工作等业务领域的实际情况,并正确处理他们之间的相互关系,寻找学院不同阶段的工作切入点,从而在办学实践和具体工作层面上全面落实科学发展观。
- 严智雄
- 关键词：科学发展观
- 高职院教育的认同危机及其后果——以江西省一所独立设置的公办高职院为例
- 在中国高等教育民主化背景下，公办高职院教育被推向市场化的前沿，这既为中国高职教育的发展提供了合法性依据，缔造了高职教育大发展的“理性神话”，同时也催生出诸多新问题。中国的公办高职院是在制度环境与市场环境的纠结中快速发展的...
- 严智雄
- 关键词：高职院校制度环境合法性
- 我国高职院校发展必须解决的几个基本问题被引量：1
- 2007年
- 本文通过对中国高职院校办学所处环境以及高职教育发展制约因素的分析,就如何避免"福斯特谬误",解决高职院校办学的瓶颈问题,提出了改进宏观政策环境、创新高职教育办学体制,以办学者为核心动态平衡各利益群体的利益,走合作办学之路等一系列政策和深化高职院校办学模式改革的建议。厘清这些高职院校发展面临的基本问题有助于推动我国由政府主导推动,以学校为主体和本位的高职院校办学模式的改革。
- 严智雄陈以洁
- 关键词：高职教育办学模式产学研结合
- 高职院教育的认同危机及其后果
- 在中国高等教育民主化背景下,公办高职院教育被推向市场化的前沿,这既为中国高职教育的发展提供了合法性依据,缔造了高职教育大发展的“理性神话”,同时也催生出诸多新问题。中国的公办高职院是在制度环境与市场环境的纠结中快速发展的...
- 严智雄
- 关键词：制度环境合法性
- 文献传递
- 计算机应用软件科学教学方法的理论探讨与实践被引量：1
- 2004年
- 通过对计算机应用软件课程的特点分析,依据现代教育心理学理论提出该类课程教学应该遵守的一般原则。并依据笔者多年的教学实践提出一些在进行软件课程教学时的注意事项。
- 陈以洁严智雄
- 关键词：科学教学课程教学现代教育心理学学时计算机应用软件
- 政府教育问责与治理对策被引量：5
- 2011年
- 一个负责任的政府应当将教育问责纳入政府治理的范畴。教育公平和教育质量业已构成当前我国教育中的主要问题,政府教育问责的主题涉及质量监测、科学决策、公共服务、教育投入效益与教育公平等问题。导致政府教育责任缺失的主因在于公众监督的缺乏、决策依据的失实、质量观念的误区以及教育质量长效机制的匮乏。政府治理教育的对策涉及教育行政绩效考核、教育数据库建设、科研兴校行动、教育公共服务、质量评价变革等八种具体对策。
- 严智雄马和民
- 关键词：教育问责政府治理公共服务
