陈翔
- 作品数：10 被引量：31H指数：4
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- 工学结合模式下高职专业教学计划评价审核体系探索被引量：1
- 2013年
- 通过构建专业教学计划的评价指标,本文论述了工学结合人才培养模式改革的具体实践,分析课程体系设计的思路与过程,构建了高职专业教学计划的评价审核体系。
- 余斌陈翔
- 关键词：工学结合高职专业教学计划
- 对高等数学学习中“过程性”错误的思考被引量：2
- 2005年
- 针对学生学习高等数学时由概念上的理解偏差所造成的“过程性”错误 ,结合高等职业院校的教学实践 ,从数学“工具性理解”和“关系性理解”两个层面分析、探讨了其产生的原因 ,认为教师应对这些“过程性”错误进行思考 ,并在认识上引起重视 。
- 陈翔
- 关键词：过程性助学高等数学高等职业院校学时
- 高等职业教育对数学教师的要求之我见被引量：4
- 2005年
- 本文从高等职业教育的角度，对数学教师在教学的能力、形式与观念等方面的要求进行了思考，认为高等职业院校数学教师除了应当具备一般数学教师所需的能力素质和扮演的角色之外，还应当把握好数学知识的学术形态和教育形态，正确认识“启发式”与“灌输式”教学形式，坚持“淡化形式、注重实质”的教学观念。
- 陈翔
- 关键词：数学知识教学形式淡化
- 从高等数学的教学看数学理解的两种类型被引量：1
- 2004年
- "工具性理解"和"关系性理解"是两种不同的数学理解类型。教师正确认识数 学理解的两种类型,将有助于教学中把握和调整学生在数学学习上的理解程度与理解定 位,更有效地指导学生去构建对自己有意义的"数学理解"。
- 陈翔
- 关键词：数学理解数学对象数学教学
- 基于Packet Tracer的虚拟实训探索被引量：6
- 2011年
- 本文科学总结高职院校虚拟实训的内涵及典型应用,基于Packet Tracert软件,创造性地开展网络设备配置与管理课程虚拟实训的探索与实践,给出具体的虚拟实训建设方案,提出有借鉴意义的教改新思想和新方法,最后对虚拟实训的教学活动效果进行客观分析。
- 张平安陈翔
- 关键词：虚拟实训路由器交换机
- 借助图形变化体现数学知识的动态性被引量：1
- 2004年
- 文章针对高职院校学生的实际情况,对借助图形变化体现数学知识的动态性的问题进行了探讨,认为借助图形变化体现数学知识的动态性不但可行,而且有利于整个教学环境的改善。
- 陈翔
- 关键词：高等职业技术教育数学教学教学环境微积分学
- 浅谈高等数学学习中的“合理性”错误被引量：7
- 2005年
- 本文针对学生在高等数学学习中容易出现的“合理性”错误,阐述了它的主要表现及产生的缘由,论述了创设“引起认知冲突”的教学情境是消除学生“合理性”错误的一条可行途径。
- 陈翔
- 关键词：数学学习教学情境
- 图形思维在高等数学教学中的作用被引量：5
- 2004年
- 针对高等职业类院校高等数学教学中图形思维应用的思考 ,从培养学生形象思维能力、帮助学生抽象逻辑思维的展开以及有效提高学生对数学的学习信心等方面 ,阐述了应用数学图形思维的积极作用 ,认为在高等数学教学中注重图形思维的应用很有必要 ,可以优化课程的教与学。
- 陈翔
- 关键词：高等数学数学教学图形思维思维能力教学方法
- 高等数学教学中体现数学动态思维的作用
- 2004年
- 本文从数学认知活动中所具有的动态思维角度出发,围绕数学教学方式的完善、学生创新思维的培养以及提高学生数学学习信心等方面,阐述了在高职类院校的高等数学教学中体现数学动态思维所具有的积极作用,这将有利于帮助学生形成良好的数学思维品质。
- 陈翔
- 关键词：高等数学数学教学动态思维创新思维学习信心
- 实训月——一种工学交替教学的实现方式被引量：4
- 2010年
- 本文结合深圳信息职业技术学院采取的一种"工学交替"实现方式——"实训月"教学的实践过程,介绍了"实训月"的思路、方法、意义以及与其教学要求相适应的教学管理配套做法,归纳了在不断的改革、探索下继续完善"实训月"的系列措施和取得的成效。
- 陈翔林徐润段虎
- 关键词：实践教学工学交替
