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陈巧珍

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：福建师范大学数学与信息学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇试题
  • 3篇试题评析
  • 2篇数学
  • 1篇动态美
  • 1篇对称美
  • 1篇多思
  • 1篇学语
  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇语言转换
  • 1篇怎样解题
  • 1篇生活美
  • 1篇试卷
  • 1篇试卷评析
  • 1篇数学思考
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维能力
  • 1篇数学语言
  • 1篇数学语言能力
  • 1篇数学语言转换

机构

  • 3篇福建师范大学

作者

  • 3篇陈巧珍
  • 2篇洪妍妍
  • 1篇方佩佩

传媒

  • 3篇福建中学数学

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于“多思少算”的试题评析被引量：2
2013年
《课标》指出“要注重提高学生的数学思维能力”，强调了数学学习、数学思考过程中的思维活动的重要性．培养和发展学生的数学思维能力是发展智力、培养全面数学能力的主要途径，也是数学教育的基本目标之一．相关研究表明，近年来，
方佩佩陈巧珍
关键词：数学思维能力试题评析试卷评析思维活动数学思考
基于数学语言转换的试题评析
2014年
G·波利亚在《怎样解题》中指出：“建立方程的意思是把文字（文字语言）表达的条件改用数学符号来表示，是从普通语言到数学公式语言的一种翻译。”这里的“翻译”是指数学语言的转换。数学语言转换的能力作为数学语言能力的一部分，在数学学习中具有重要的意义。
陈巧珍洪妍妍
关键词：语言转换试题评析数学语言能力《怎样解题》文字语言
基于数学美体现的试题评析
2014年
普洛克拉斯曾说：“哪里有数，哪里就有美。”一份好试卷的命制过程，不仅是实现对考查相关知识、能力的预设过程，同时也是一个实现美的过程。一道好的试题，就如同一杯醇厚的茶，散发着清香，引人入胜，时刻体现数学之美。它是命题者的智慧结晶，能将考生带入一个充满美的世界。本文将从对称美、动态美、生活美、创新美四个方面入手，分析2014年高考福建卷。
洪妍妍陈巧珍
关键词：试题评析美体对称美动态美生活美福建卷
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