郭福
- 作品数：14 被引量：7H指数：2
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- 高职高专英语教学中学生焦虑心理表现与矫正
- 2016年
- 英语学习焦虑是影响各级院校英语教学效果和学生学习效果的重要因素。研究表明,适时、适度的焦虑有利于激发学生的表现欲望和动力,但过高的焦虑感却会造成学习时焦虑问题的发生,对学习造成消极不利的影响。焦虑心理一旦产生,就会使学生主动放弃学习和锻炼的机会,从而产生恶性循环,加剧学习中的焦虑情绪。为此,本文针对高职高专院校英语教学学生焦虑心理展开探讨。
- 孙玉郭福
- 关键词：英语教学焦虑心理教育
- 民办高校教师职业倦怠归因分析及对策被引量：3
- 2018年
- 随着国家出台的的一系列支持民办教育的政策,全国各地民办高校异军突起,成为高等教育的一部分。民办高校教师作为高等教育的重要力量之一,其职业倦怠现象逐渐突出并且引起了很多研究者的关注。职业倦怠不仅抑制了民办高校教师的工作热情和效率,还影响了高校教学科研水平的提升。解决教师职业倦怠问题刻不容缓,如何正确引导教师调整心态,重燃工作热情,提高工作效率,保证教育教学质量及科研水平提高,是民办高校前进路上应首先思考和解决的问题。随机选取部分民办高校教师研究对象,通过调查访谈、对结果分析、进行归因分析、提出干预措施对这一思路进行研究。
- 孙玉郭福
- 关键词：民办高校教师职业倦怠
- 新常态下民办高校管理类专业创新创业人才培养模式研究
- 2017年
- 高校创新创业教育越来越受到国家、高校自身以及社会的重视。创新创业教育就是通过新型的教育模式,开发和培养大学生创新创业素质和能力,使大学生具备创新创业精神与创新创业能力,并使更多的大学毕业生能够从职位的谋求者变成岗位的创造者。可见社会和经济发展对人才培养提出了更高的要求,创新实践能力、工程应用能力是人才培养质量的关键。
- 孙玉郭福
- 关键词：民办高校管理专业创新创业
- 当前民办普通高校发展思路
- 2013年
- 我国民办普通高校自改革开放以后出现了较快的发展,但其在建立之初就需要面对激烈的竞争,因此迫切需要对当前民办普通高校发展思路进行分析,对其的长远发展积极探索。主要分析了当前民办普通高校的历史使命、民办普通高校获得的成绩和民办普通高校发展思路。
- 郭周续进郭福
- 关键词：民办高校
- 浅谈心理学原理在高职高专英语教学中的应用
- 2016年
- 目前,国内大多数高职院校的公共英语课堂教学情况不容乐观,学生学习效果不尽如人意。为了扭转这种不良教学状态和局面,可以尝试在教学过程中运用积极心理学理论,在教学中善于培养学生学习的积极情绪和成功体验,同时注重教师积极情绪和积极行为的提升,强调提升教学主体(包括教师和学生)的幸福感。本文主要针对高职高专英语教学中心理学的应用展开论述。
- 孙玉郭福
- 关键词：心理学英语教学
- 正确归因,利用心理效应,消除高职高专英语习得性无助
- 2016年
- 高职高专学生因为基础较差,在英语学习过程屡遭挫折,面对不理想的成绩不能正确归因,英语学习缺乏自信,缺乏自我效能感,普遍存在习得性无助,认为学习英语很困难,本文旨在探讨如何利用心理效应来改善学生英语学习过程中的习得性无助。
- 孙玉郭福
- 关键词：习得性无助心理效应高职高专英语学习
- 互联网+时代:民办高校创新创业教育现状与对策研究
- 2017年
- 自国家宏观上提出“互联网+”经济发展思路以来,社会对创新创业型人才的需求性日益显著。民办高校,作为区域未来人才培养的重要单位,必须立足于区域经济发展需求,结合自身办学特点,从实际出发,挖掘学校自身在创新创业教育环节的不足,并借助互联网平台,通过调整专业设置及人才培养方案、协同企业设置第二课堂等措施不断调整及完善创新创业教育培养机制,以求实现学校、企业、学生多赢的良好局面。
- 孙玉郭福
- 关键词：民办高校创业教育
- 民办高校教师职业倦怠浅谈
- 2017年
- 职业倦怠是指个体从事工作中由于种种因素重压而产生的身心疲惫与衰竭的状态。最早由 Freudenberger (1974)提出,他认为职业倦怠是最容易出现在助人行业中的一种情绪性耗竭的症状。职业倦怠概念一经提出便引来了众多学者的研究。国外学者通过对教师群体长期研究发现,教师群体属于职业倦怠易高发人群。20世纪 90 年代我国有学者开始对教师群体职业倦怠进行研究,但主要研究的是高等学校和中小学,民办学校因起步较晚,国内学者对民办高校教师职业倦怠问题研究相对较少。随着民办学校的迅速发展,民办高校教师的规模也在日益增大,渐渐的成为教师群体中的一个特殊群体,他们在工作环境、服务对象、薪酬待遇等方面与公办教师存在较大差异,属于引起职业倦怠的高发群体。
- 孙玉郭福
- 关键词：民办高校教师职业倦怠
