蒋利群
- 作品数：16 被引量：65H指数：5
- 供职机构：邵阳医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 从“天人合一”看儿科外感病的预防与护理被引量：1
- 2006年
- 本文根据“天人合一”理论,结合小儿生理病理特点,探究儿科外感病的防护。提出顺应四时气候,生活起居有常;适从阴阳规律,调节气机升降;应时调整脏腑,增强抗病能力;精心护理防范,择时避之外邪的防护原则,藉以达到有效提高小儿抗病能力、防止病邪入侵、保健强体的目的。
- 蒋利群
- 关键词：天人合一
- 针灸推拿专业职业岗位能力培养的分析与思考被引量：5
- 2013年
- 随着社会医疗保健事业的迅猛发展，社会对未来针灸推拿专业人才职业岗位能力的要求越来越高。如何提高针灸推拿人才培养质量，提高培养人才的临床实践能力和职业岗位能力，使之与社会发展相适应，已成为对针灸推拿专业教学提出的新要求。面对社会需求，我们对针灸推拿专业人才市场进行了调研和分析，以进一步探索针灸推拿专业职业岗位能力培养的新途径。
- 蒋利群
- 关键词：针灸推拿专业职业岗位能力实践教学体系
- 专科层次针灸推拿专业教学设置的思考被引量：2
- 2006年
- 根据医学高等专科教育的培养目标，从突出专科特点出发，对专科层次针灸推拿专业的教学设置，从教学大纲、课程模块、课程体系、教学内容、考试方法、教学模式和方法等进行探讨。认为根据专业特点，以“厚基础，宽口径，重实用”为原则，以学生动手、动脑能力和各种操作技能及其运用的培养为基点设置教学，是培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高，能适应现代医学发展需要的高级针灸推拿学专门人才的最佳选择。
- 蒋利群孙爱英李金成
- 关键词：专科教育针灸推拿专业教学设置
- 对针灸推拿专业中医内科学教学的探讨
- 2011年
- 我校针灸推拿专业以职业需求为导向,以岗位技能为本位,以培养适合基层医疗卫生机构、社区及保健、服务行业工作的应用型、技能型针灸推拿专业人才为主要目标。在课程设置方面,学校以针灸推拿课程为教学重心,对中医内科学这门临床课程以及其他部分中医课程的关注与投入则相对不足。
- 刘珍孙爱英蒋利群
- 关键词：中医内科学教学
- 创造性案例教学模式在中医儿科学临床教学中的应用被引量：3
- 2011年
- 目的探讨创造性案例教学模式在中医儿科教学中的教学过程和应用优势。方法以创造性案例教学模式对湖南邵阳医学高等专科学校学习中医儿科学课程的学生实施教学，课后和期末进行学生考核及问卷调查。结果实验组中医儿科学综合成绩较往届学生明显提高，90％以上学生表示对创造性案例教学模式认同和肯定。结论创造性案例教学模式能激发学习兴趣，促进学生主动学习，有助于提高学生学习能力、分析问题与解决问题能力、临床实践能力和创新思维能力。
- 蒋利群孙爱英赵申武马新华刘珍赵平
- 关键词：中医儿科学
- 小儿推拿疗法临床辨治特点刍议被引量：6
- 2007年
- 小儿推拿疗法是儿科常用且病儿及家属乐于接受的一种治护手段,通过刺激机体表面的感受器,唤起应急反应,以调整大脑皮层被某些致病因子作用所产生的失衡状态,恢复其正常的兴奋与抑制过程,从而使人体经络疏通,气血流畅,以改善新陈代谢,调整各脏腑生理功能。推拿对开发儿童智力,促进生长发育,提高抗病能力,保护儿童健康成长具有良好效果。但因小儿在生理病理上有其独特之点,故小儿推拿应与成人有别,根据小儿特点掌握临床辨治原则,是小儿推拿疗法临床运用和取得良好成效的保证。
- 蒋利群孙爱英
- 关键词：小儿推拿推拿疗法辨治特点应急反应致病因子
- 试论中医儿科辨证施护的基本原则及实施要素被引量：2
- 2008年
- 从小儿生理病理特点和病证特点出发,对儿科病提出了结合小儿特点,突出儿科特色,着重于从证的定性与定量、宏观与微观结合、辨证与辨病施护结合,局部与整体护理结合,药物与非药物疗法结合,护理实施与疗效观察结合等方面考虑辨证施护的总体原则。认为只有在辨病基础上进行及时准确的、系统整体的、形式多样的、符合儿科病证特点的辨证施护,才是中医儿科护理的完整模式和固有特色。
- 蒋利群
- 关键词：儿科病辨证施护
- 中医儿科病情观察要素浅析
- 2008年
- 蒋利群
- 关键词：中医儿科生理病理特点病情观察
- 中医儿科病情观察特点及临床运用原则被引量：2
- 2009年
- 该文结合小儿生理病理及病症特点,分析了儿科病情观察的特殊性,提出了符合儿科特点的中医病情观察原则,认为运用中医基本理论和现代科学技术,把握中医儿科病情观察的要点和方法,是准确获得临床辨证施护第一手材料的重要保证,有利于提高儿科临床护理质量。
- 蒋利群
- 关键词：生理病理特点中医儿科
- 试论中医儿科的多元化辨证护理观被引量：5
- 2008年
- 根据中医护理特色,结合小儿生理病理特点,在辨病、辨证、辨症护理的3个护理层面基础上,提出了从宏观与微观、病期、病势、体质、时间节律等不同方位,探究中医儿科的多元化辨证护理理论。认为从全方位拓展中医儿科护理层面,有助于中医儿科护理工作的全面开展和推广,提高儿童保育及儿科临床护理质量。
- 蒋利群
- 关键词：中医儿科辨证护理
