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王欣

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：上海师范大学附属卢湾实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇新课程背景
  • 2篇数学
  • 2篇课程
  • 2篇课程背景
  • 2篇课程内容
  • 2篇教师
  • 2篇教师合作
  • 2篇教学方法
  • 2篇教学内容
  • 1篇任务驱动学习
  • 1篇数学教学
  • 1篇小学数学
  • 1篇课前
  • 1篇课前5分钟

机构

  • 4篇上海师范大学

作者

  • 4篇王欣
  • 1篇杨庆余

传媒

  • 1篇教育科学研究
  • 1篇教育情报参考
  • 1篇中国教师
  • 1篇现代教学

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
浅析新课程背景下的教师合作
2007年
在新课程的推进过程中，学校开始鼓励教师设计符合时代需求和引起学生兴趣的新的课程内容；鼓励教师要根据具体的教学内容和学生的学习特点不断探索新的教学方法；鼓励教师采取新的、有效的评估手段对学生进行正确、全面、公平的评价。所有这些内容都需要教师具有合作意识才能完成。那么在这种背景下，学校应该做些什么？
王欣
关键词：教师合作新课程背景课程内容教学方法教学内容
小学数学课前5分钟学情诊断的实践被引量：1
2016年
课前学情诊断是教师在课前对学生原有经验，包括数学生活经验和认知经验进行的科学评估。该评估结果为教师确立明确的、有针对性的教学设计提供有效的科学依据。课前5分钟的学情诊断旨在通过教师科学的学情诊断设计，在较短时间内反馈学生的数学经验和相关能力水平，为教学的有效性提供依据。我选取一年级《钟表的认识》一课为例进行课前5分钟学情诊断的设计与具体实施。
王欣
关键词：小学数学课前
从两个教学案例探讨数学任务驱动学习的特点被引量：3
2006年
呈现两个“圆柱体表面积计算”教学案例,通过比较与分析两个案例中学生的学习任务和学习过程,阐述数学任务驱动学习的含义和特点,以及如何让学生在形成数学知识的同时,生成更多的数学学习与数学问题解决的策略性知识,发展学生的数学思维和探究能力。
王欣杨庆余
关键词：数学教学任务驱动学习
浅析新课程背景下的教师合作
2007年
在新课程的推进过程中，学校开始鼓励教师设计符合时代需求和引起学生兴趣的新的课程内容；鼓励教师要根据具体的教学内容和学生的学习特点不断探索新的教学方法；鼓励教师采取新的、有效的评估手段对学生进行正确、全面、公平的评价。所有这些内容都需要教师具有合作意识才能完成。那么在这种背景下，学校应该做些什么？
王欣
关键词：教师合作新课程背景课程内容教学方法教学内容
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