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林山
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林榕发
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2003
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建构主义疗法人格调整和教育功能初探
2003年
本文分析了建构主义疗法的人恪理论、人格调整和教育的方法与模式。通过与弗洛伊德精神分析疗法人格调整和教育功能的比较,认为建构主义疗法不仅是一种心理咨询和治疗的理论和方法,还可以纳入学校心理健康教育的轨道作为人格教育的模式和方法,为学校的育人目标服务。
林山
林榕发
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心理学
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